农村4-6年级小学生厌学与学习策略水平的关联探究.docx

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2025-04-06 发布于上海
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农村4-6年级小学生厌学与学习策略水平的关联探究

一、引言

1.1研究背景

教育是强国建设、民族复兴之基，乡村教育高质量发展既能提高乡村劳动力素养，阻断导致贫困的不利因素持续传递；也能为乡村经济、文化、社会的持续发展提供必要的人才储备和保障，为乡村建设发展培养一批有技术、爱乡村、懂三农的“生力军”；还能推动解决教育发展不平衡不充分问题，提高乡村人口综合素质，将乡村“人口红利”转化为“人才红利”。农村教育在教育事业中具有十分重要的地位，其教育水平的高低关系到各级各类人才的培养和整个教育事业的发展，更关系到全民族素质的提高。一直以来，农村教育始终被摆在我国教育工作重中之重的战略地位。

然

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