家庭教育的几点建议.pptVIP

加强学习，要抓住孩子的年龄特点《初中生》的特点：独立性在增强初中生情感丰富、强烈、兴趣广泛、爱玩好动、容易兴奋、冲动，不容易抑制和冷静初中生正处于青春发育期，发育呈提前趋势二、怎样提高家庭教育的成功率？在对孩子的教育中，应避免的事不要把你对孩子的希望、要求成天放在嘴边唠叨。成功的教育艺术在于孩子在接受着你的教育，而他自己完全没有意识到是在受教育。孩子有了问题切忌急风暴雨，慢一拍、冷处理有时效果更好。切忌在大庭广众下还把子女当孩子对待。家长同志们，孩子是你的亲生骨肉，孩子跟你有着密切的血缘关系，但孩子又是一个客观独立的个体，他天天在变化着，这种变化既受自身发展变化规律的影响，也受社会、家庭和学校的影响。家长通过学习，补上这一课，牢牢抓住了孩子发展变化的共同规律，使自己一下子就贴近了孩子的实际，了解了孩子，理解了孩子，家庭教育才有可能成功。通过学习，抓住了孩子发展变化的共同规律是必要的，但这还不够。还要进一步深入下去，去了解活生生的具有个性的孩子的真实情况，对孩子了解清楚了，家庭教育才有成功的可能。要有共同的活动，在活动中了解孩子、帮助孩子。04要认真倾听孩子说心里话，不要没有耐心。05充分了解孩子，是教育成功的前提，具体的做法是：03知心朋友02打开交流渠道，做孩子的01（三）要认真选择教育方式，实施有效的家庭教育要改进家庭教育方式，使家庭真正成为支持、保护和教育孩子的场所01家庭中常见的教育方式，大致有以下几类：02“强制型”又称“支配型”的教育方式03“溺爱型”或叫“顺从型”04“保护型”05“自流型”06“不协调型”07“民主型”或“教导型”08知心姐姐卢勤概括了不当家庭教育造成的五大冲突：过多的指责，带来孩子的无措过高的期望，带来孩子的无望过度的保护，带来孩子的无能过多的干涉，带来孩子的无奈过分的溺爱，带来孩子的无情家长同志们，家庭是子女学习和认识社会准则和行为规范的第一课堂，孩子的言行表现，往往可以从家庭教育中找到原因。可以说，孩子的成长，离不开家庭教育、学校教育和社会的教育。我希望家长对孩子的热爱，能表现在以下三点上：一在关心了解孩子上下功夫。二在严格要求孩子上下功夫。三在改进教育方式上下功夫。12345“木碗的故事”我想这个例子说明，不管你说多少话，而实际上对孩子影响最大的还是要看你是怎么做的。我们老师讲了不少话，但学生最终还是要看你自己是怎么做的，家长和老师的身教对孩子潜移默化的影响力量是最大的。家长现在孝顺父母的行为将会教育孩子将来孝顺你，家长勤奋好学孩子也容易热爱学习，家长谦虚、和气、有礼貌、脾气好，孩子也往往会表现出良好的修养。从某种意义上讲，家长完全可以从孩子身上照出自己的优点和缺点。（四）身教要重于言教1会用心理健康知识开导孩子精神病和神经症神经症意识还是正常，对自己的行为还能负责任，但有些异常的言行。如强迫症、恐惧症、偏执倾向、神经衰弱、焦虑症等。别的系统得了常见病，一般没什么心理压力，神经系统得了病，来自外界的心理压力很大。由于心理疾病不好诊断，由于心理疾病不好见人。使学生中大量的心理疾病被耽误。为什么大学中这么多精神病？（五）家长要努力“充电”在家长中要进行心理健康知识的扫盲运动。不扫就有可能因为我们的教育不当导致心理疾病的发生，这叫“教育致因性心理疾病”。我们的老师和我们的家长，如果言行不当，违背心理健康的规律是会毁人的！教育致因性心理疾病（案例）010302现在，可以说己经进入了独生子女的时代。独生子女有不少优点，但也存在不少缺点。比如，有相当多的独生子女神经系统比较脆弱，经不起困难、挫折、委曲。这是我们“过度保护”的教育所产生的必然后果。因此，循序渐进地给孩子一些可以承受的困难、挫折和委曲是完全必要的，这种磨炼可以增加孩子对社会的适应力。爹娘总是要老的，不可能老为孩子排忧解难，把孩子练的坚强了比什么都重要。1不要认为自己是为了孩子好而不注意方式方法，更不要随意地感情用事，伤害孩子2很多独生子女是脆弱的家长无意中伤害学生情感的事情还是比较多的，出了事，还安慰自己说，“我是为了孩子好，孩子长大了他就明白了”。实际上有的时候不完全是这样的，在我们对他情感伤害的过程当中，实际上使孩子丧失了自信，影响了他的发展。我想这个故事提醒我们，应该控制我们在教育孩子时的烦躁情绪，要冷静，不要用发脾气来表示自己对孩子的不满，不要用过头话来伤害孩子的自尊心，要重视我们的教育行为对孩子情感的影响。01会用学习科学知识指导孩子学习01脾气和伤痕家庭教育的几点建议0102030