第一单元第二节记录我的美食教学设计 2024—2025学年川教版（2024）初中信息科技 七年级下册.docx

第一单元第二节记录我的美食教学设计2024—2025学年川教版（2024）初中信息科技七年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“记录我的美食”展开，通过学习如何使用手机或平板电脑拍摄美食图片，并利用信息科技手段进行简单的图片编辑和分享，让学生学会利用科技记录和分享生活中的美好瞬间。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级下册信息科技教材中“多媒体应用”章节内容紧密相关，学生在之前的学习中已经掌握了基本的多媒体操作技能，如图片的打开、保存和编辑等。在此基础上，本节课将引导学生将所学技能应用于实际生活，提高学生的信息素养和创新能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和实践能力。学生将通过实际操作学习如何利用信息技术记录美食，从而提升信息获取、处理和分享的能力。此外，通过项目式学习，学生将锻炼团队合作和问题解决能力，增强对数字时代的审美鉴赏和创意表达的理解。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经具备基本的计算机操作技能，如打开软件、保存文件、简单的图片编辑等。此外，他们可能已经接触过使用手机或平板电脑拍摄照片，对基本的拍照技巧有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对美食和科技都有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生可能更偏好理论学习，需要教师提供适当的指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在拍摄美食图片时，学生可能会遇到光线控制、构图等问题。此外，在进行图片编辑时，他们可能对软件操作不够熟悉，难以实现预期的效果。在分享环节，学生可能面临如何选择合适的平台和表达方式的问题。教师需要针对这些问题提供具体的指导和帮助，确保每个学生都能顺利完成学习任务。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：智能手机或平板电脑、相机、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：学校信息平台、班级微信群、在线教学平台

-信息化资源：美食图片素材库、图片编辑软件教程视频、美食分享平台介绍

-教学手段：实物演示、小组讨论、实践操作、在线互动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对记录美食的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有特别喜欢的美食？你们喜欢记录美食的时刻吗？”

展示一些精美的美食图片或视频片段，让学生初步感受记录美食的魅力或特点。

简短介绍记录美食的重要性，以及它如何帮助我们回忆和分享美好时光，为接下来的学习打下基础。

2.记录美食基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解记录美食的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解记录美食的定义，包括其主要组成元素或结构，如美食图片、视频、文字描述等。

详细介绍如何使用手机或平板电脑拍摄美食，包括光线、角度、构图等技巧。

3.记录美食案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解记录美食的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的记录美食案例进行分析，如美食博主分享的美食照片、短视频等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解记录美食的多样性和创意表达。

引导学生思考这些案例如何通过记录美食传递情感、分享生活，以及如何激发他人的美食兴趣。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与记录美食相关的主题进行深入讨论，如“如何记录家乡特色美食”、“如何通过美食记录旅行经历”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对记录美食的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案，以及如何通过记录美食传递情感和故事。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调记录美食的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括记录美食的定义、拍摄技巧、编辑软件使用等。

强调记录美食在个人成长、文化传承和社会交流中的价值和作用，鼓励学生将所学技能应用到日常生活中。

布置课后作业：让学生选择一种美食，记录其制作过程或分享自己的美食故事，以巩固学习效果，并鼓励他们利用社交媒体平台进行分享，扩大记录美食的影响力。

7.课后拓展活动

目标：激发学生的创新精神和实践能力。