《第四单元　影视音乐——欣赏　映山红》（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐五年级下册.docx

《第四单元影视音乐——欣赏映山红》（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐五年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本章节《第四单元影视音乐——欣赏映山红》旨在培养学生对影视音乐的欣赏能力和审美情趣，通过聆听《映山红》这首歌曲，让学生感受歌曲所表达的情感，并了解歌曲背后的故事，从而提高学生对音乐的理解和鉴赏能力。教学设计紧扣课本，注重实践与体验，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。

核心素养目标

1.培养学生对音乐作品的感知力，提高音乐审美能力。

2.增强学生对民族音乐文化的了解和热爱，传承民族音乐精神。

3.培养学生通过音乐表达情感，提升音乐表现力和创造力。

4.培养学生合作学习的能力，通过小组讨论和表演活动，促进学生之间的交流和互动。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够准确感受《映山红》歌曲的情感表达，理解歌曲的背景故事。

2.学生能够通过对比分析，识别不同音乐元素在歌曲中的作用。

难点：1.学生对民族音乐文化的理解和欣赏。

2.学生在音乐表演中表达个人情感，展现音乐个性。

解决办法：

1.通过音乐视频、故事讲解等方式，帮助学生深入理解歌曲背景，激发学习兴趣。

2.结合课堂讨论和小组活动，引导学生探讨民族音乐的特点，增强文化认同。

3.设计情感表达环节，鼓励学生通过声音、表情、动作等多元方式展现音乐情感。

4.提供音乐表演指导，帮助学生掌握表演技巧，提升音乐表现力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法结合实例分析，讲解影视音乐的特点，引导学生自主探索。

2.教学手段：运用多媒体展示《映山红》的音乐视频，增强视听体验。

3.教学手段：设计互动环节，通过小组讨论和角色扮演，激发学生参与热情。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要一起走进第四单元《影视音乐》的学习，今天我们学习的歌曲是《映山红》。这首歌曲大家应该都很熟悉，它曾经激励了一代人的奋斗精神。接下来，让我们一起揭开这首歌曲背后的故事。

二、歌曲欣赏

（老师）首先，让我们一起来听一遍《映山红》，注意听歌曲的旋律、节奏和歌词。

（学生）听完后，请同学们谈谈你们的感受。

（老师）很好，同学们都感受到了歌曲的激昂和深情。接下来，我将为大家讲解这首歌曲的创作背景和故事。

三、歌曲背景与故事

（老师）这首歌曲的创作背景是在我国抗日战争时期，它是由我国著名作曲家王洛宾先生创作的。歌曲通过描绘红军战士们在长征途中与恶劣环境作斗争的场景，表达了他们对革命事业的坚定信念。

（学生）了解了歌曲的背景，我对这首歌曲有了更深的理解。

四、音乐元素分析

（老师）接下来，我们来分析一下这首歌曲的音乐元素。首先，让我们看看它的旋律。

（学生）好的，老师。

（老师）这首歌曲的旋律起伏较大，既有激昂的部分，也有抒情的部分，很好地表达了歌曲的情感。

（学生）我明白了，旋律的变化和歌词的配合，使得歌曲更加感人。

（老师）接下来，我们来看一下节奏。这首歌曲的节奏明快，有力地展现了红军战士们的英勇形象。

（学生）是的，节奏的明快也让我感受到了歌曲的力量。

（老师）最后，我们来看一下歌词。歌词简洁明了，表达了红军战士们的坚定信念和革命精神。

（学生）歌词真的很感人，它让我对革命先烈们有了更深的敬意。

五、小组讨论

（老师）现在，请同学们分成小组，讨论一下这首歌曲对你们有什么启示，以及如何在日常生活中践行这种精神。

（学生）好的，我们开始讨论。

（老师）请每个小组派代表发言。

（学生）我们小组认为，这首歌曲告诉我们，无论遇到什么困难，都要坚定信念，勇往直前。

六、音乐表演

（老师）接下来，我们将进行音乐表演。请同学们自由组合，选择一个角色进行表演。

（学生）好的，我们开始准备。

（老师）请各小组展示你们的表演。

（学生）我们小组选择了红军战士的角色，我们将通过歌声和动作，展现他们的英勇形象。

七、总结与拓展

（老师）通过今天的学习，我们了解了《映山红》这首歌曲的背景、故事和音乐元素。这首歌曲不仅是一首优秀的音乐作品，更是一首传唱千古的革命歌曲。希望大家在今后的学习和生活中，能够发扬红军战士的优良传统，坚定信念，勇往直前。

（学生）我们一定会记住这首歌曲，也会将红军战士的精神传承下去。

八、课后作业

（老师）请同学们回家后，写一篇关于《映山红》的观后感，并分享给你们的朋友和家人。

（学生）好的，老师。我们一定会认真完成作业。

九、课堂小结

（老师）今天的课程到此结束，希望大家能够通过这首歌曲，感受到革命先烈的英勇精神，并在今后的学习和生活中，不断追求进步，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

（学生