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初中数学教学中的“差异化评价”策略研究与实践论文
摘要：本文以初中数学教学为研究对象，探讨“差异化评价”策略在数学教学中的应用与实践。通过对差异化评价的定义、意义及实施策略的分析，旨在提高数学教学效果，促进学生的全面发展。
关键词：初中数学；差异化评价；教学策略；实践研究
一、引言
（一）1.背景及问题
随着我国教育改革的不断深入，初中数学教学越来越注重学生的个性发展和全面发展。然而，传统的评价方式往往以统一标准衡量所有学生，忽略了个体差异，导致部分学生无法在评价中获得积极的反馈，进而影响其学习积极性。为了解决这一问题，本文提出在初中数学教学中运用差异化评价策略。
2.差异化评价的定义及意义
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