原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
虎门销烟
教学目标：
能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
知识目标：学会本课生字，另有两个多音字要掌握，理解并熟记由生字组成词语。
情感日林：认以虎门销烟伟大意义，培养学生爰祖国、拒外侮精神。
教学重、难点：
通过阅读最后一段，体会虎门销烟伟大意义。
教具准备：《鸦片战争》录像节选、《虎门销烟》课件、网络
课时安排：两课时
第一课时
课时目标：
1.掌握本课生字词，理解相配词语。
2.初读课文，了解大意。提出不明白问题。
3.通过上网搜集和处理资料，了解林则徐以及虎门销烟背景资料。
教学过程：
一、课前准备：
有条件同学观看《鸦片战争》，没有条件查看鸦片战争相关资料。
二、谈观后感受自然导入。
师：这是一部老电影了，但我却是看了一遍一遍了，因为作为一名中国人，这段历史是永远不
能忘却。你们看完了以后，想说些什么呢？（生自由谈论。）
师：影片中谁给你留卜.了深刻印象？说说你理由。（可自由谈，只要说出理由就行，
相机激发学生爱国情，引出主人公林则徐）
师：你们了解林则徐吗？（先调动学生已知，大致说说对林则徐认识，引导学生上网查
询。然后师总结。）
三、初读课文，自学生字词。
1.选择自己喜欢方式读，提醒：不动笔墨不读书。掌握生字词。
出示要求：自读课文
（1）借助拼音读准生字。
（2）画出由生字组成词语，想象它们在句子中意思，并标出自己不理解地方。
2.检查自学效果。
（1）出示词语。
鸦片欺侮盐巴虎门销烟历史装点顿时伟大壮举
（2）指名读词，重点读准翘舌音、后鼻音。
（3）解释词义，了解词语掌握情况。
（4）分自然段指名试读课文,要求读准字音，读诵句子.
四、质疑。
学生质疑，能当堂解决问题可引导学生联系上下文解决。
梳理儿个关键问题：
1.虎门销烟为什么说是中国历史上的大壮举？
2.鸦片给中国人民带来什么样的灾难？（如果第一课时能解决最好）
3.中国人销烟为什么邀请外国人来观看？人们为什么来得那么早？
第二课时
课时目标:
1.精读课文第二至六自然段。
2.激发学生的爱国之情。
教学过程:
一、复习导入。（回顾上节课所梳理的几个问题？）
二、朗读感悟，合作探究。
1.虎门销烟是个怎样的事件?从课文中找一两个词语来说明。（引导学生读读文章的第一、第六
自然段，首尾联系，理解“值得纪念”是不同寻常的意思，“大壮举”是指大的举动）（板书：
大壮举）过渡：课文中说虎门销烟是“大壮举”，在“壮”下加“△”，“壮”在这个词中是
什么意思？（雄壮、气势盛大）读读全文，找一找哪些句子能表现“壮二将这些地方画下来、读一
读，是不是能感悟到“虎门销烟”是一次“大壮举工
2.学习第二自然段。
（
- 软件下载与安装、电脑疑难问题解决、office软件处理 + 关注
-
实名认证服务提供商
专注于电脑软件的下载与安装，各种疑难问题的解决，office办公软件的咨询，文档格式转换，音视频下载等等，欢迎各位咨询！
文档评论（0）