原创力文档- 1、本文档共59页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
课题及教学内容一、我的美术“百宝箱”课时安排1
1、能够利用身的材料设计制作出实用、美观的美术“百宝箱”
知识技能2、在活动中体会设计活动的计划、目的性等基本特点，渗透设
教计意识。
学通过谈话引入，设计、应用，完成作品的过程，让学生感受到“百
目过程方法宝箱”
标在学习中的使用价值。
情感态度培养良好的美术学习习惯，在创作中体会设计活动的乐趣。
教学过程设计
预设教学路径预设学生活动备择方案
一、谈话导入：
教师利用谈话法，让学学生根据教师的谈话，畅谈如果发现学生有好的做法，
生谈谈平时是怎样保存自己是怎样做的。教师给
自己的美术作品的，是否予鼓励，
有收集美术资料的习惯，并教育其他同学向好同学学
学生小组讨论交流，了解设
收集的资料是怎样整理习。
计制作的一般规律和特点。
和保存的。
二、体验探究：学生：是！
教师：同学们想的办法
学生：漂亮！
还都不错，如果我们做一教师出示教具：纸盒。
个大纸盒，把自己收集的
材料放到里面去，这不也学生讨论纸盒的制作方法。
是一个收集整理的好办
小组发表看法。
法呢？
(-)制作纸盒教师播放多媒体课件。
1、学习制作纸盒：
教师：同学们，这个纸盒
如学生很难从结构、功能上
漂亮吗？
去分析，
你最喜欢纸盒的哪一部
学生先交流，同桌交流感情，教师可采用问题探究法，教
分猜一猜是怎么做的？
看看谁最有创意。师提出
同学之间互相讨论一下，
学生发表自己的看法：百宝箱的使用要求，让学生
开始吧！
1、用彩笔画上花涂上颜根据要
教师：哪个小组来谈一谈
色。求大胆提出想法，教师将学
自己的看法？
2、用彩线装饰。生的意
小结：同学们可真聪明，
3、用剪贴的办法装饰。见汇总，并引导他们进行比
下面我们来验证一下大
较，得出
家猜得对不对。
切实可行的装饰方案，让纸
2、学生练习制作纸盒，学生把自己的作品展示给同
文档评论（0）