符号互动论视角下工艺美术鉴赏课程设计策略研究.docxVIP

符号互动论视角下工艺美术鉴赏课程设计策略研究

目录

符号互动论视角下工艺美术鉴赏课程设计策略研究（1）．．．．．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、符号互动论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）符号互动论的基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）符号互动论在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）工艺美术鉴赏课程的特点与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、符号互动论视角下工艺美术鉴赏课程设计策略．．．．．．．．．．．．．．14

（一）课程目标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）课程内容组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

线上与线下相结合的教学资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

实践性与创新性相结合的教学内容选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

多元化教学内容的呈现方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）课程实施过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

教学方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

学生互动与合作的方式方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

教学效果的评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（四）课程评价策略设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

课程目标的达成度评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

教学过程质量的监控与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

学生学习成果的展示与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

四、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（二）问题与挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（三）经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

五、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（二）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

符号互动论视角下工艺美术鉴赏课程设计策略研究（2）．．．．．．．．．45

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

1.3研究方法与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

符号互动论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.1符号互动论的基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.2符号互动论在艺术领域