人教版部编五年级下册语文《22手指》（第一课时） 说课稿.docx

人教版部编五年级下册语文《22手指》（第一课时）说课稿

一.教材分析

《22手指》是人教版部编五年级下册语文的一篇课文。课文以生动有趣的故事情节，介绍了人们的手指在生活中的各种用途，从而让学生认识到手指的重要性，培养学生对手指的喜爱和保护意识。课文语言简洁明了，情节富有教育意义，适合五年级学生阅读。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对生活中的事物有了初步的认识。但是，对于手指的多种用途和保护手指的重要性，他们可能还没有深入的了解。因此，在教学过程中，我将会引导学生通过阅读课文，发现手指的用途，认识保护手指的重要性。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

过程与方法：学生通过阅读课文，发现手指的用途，学会保护手指的方法。

情感态度与价值观：学生认识到手指的重要性，养成保护手指的良好习惯。

四.说教学重难点

教学重点：正确朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

教学难点：发现手指的用途，认识保护手指的重要性。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。同时，利用多媒体教学手段，为学生提供生动直观的学习资源，提高教学效果。

六.说教学过程

导入新课

课堂开始，我将会通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道我们的手指有哪些用途吗？从而引出本课课题《22手指》。

朗读课文

学生自由朗读课文，注意生字词的读音和词义。教师巡视课堂，针对学生的朗读情况进行指导。

学习生字词

学生齐读课文，教师提问生字词，引导学生回答。对于难写字，教师可以通过多媒体展示字体结构，指导学生书写。

理解课文内容

学生分段阅读课文，教师提问课文内容，引导学生回答。通过问答形式，帮助学生理解课文大意。

发现手指的用途

教师引导学生思考：课文中提到了手指的哪些用途？学生分组讨论，分享自己的发现。教师总结并板书手指的用途。

认识保护手指的重要性

教师提问：为什么我们要保护手指呢？引导学生从课文内容中找到答案。学生分享自己的观点，教师总结并板书保护手指的重要性。

课堂小结

教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固手指的用途和保护手指的重要性。

布置作业

教师布置作业，要求学生课后复习课文，书写生字词，并思考如何保护手指。

七.说板书设计

板书设计如下：

用途：抓握、书写、触摸、表情等

保护手指：注意安全、避免受伤、保持卫生

八.说教学评价

教学评价将从学生的课堂表现、作业完成情况和课后反馈三个方面进行。评价指标包括：朗读课文、掌握生字词、理解课文内容、发现手指用途、认识保护手指重要性等。

九.说教学反思

在教学结束后，我将对教学过程进行反思，分析教学效果，找出存在的问题，并针对问题提出改进措施。反思内容将包括：教学设计、教学方法、学生学习情况、教师教学行为等方面。

知识点儿整理：

《22手指》这篇课文主要围绕着手指的用途和保护手指的重要性展开。通过阅读课文，学生可以了解到手指在日常生活和学习中的各种用途，同时也能认识到保护手指的重要性。以下是对本节课的知识点儿的整理：

手指的用途：课文提到了手指在生活中的多种用途，如抓握、书写、触摸、表情等。学生可以通过课文内容，了解到手指在我们的日常生活中的重要性。

手指的分类：课文介绍了人的手指分为大拇指、食指、中指、无名指和小指，每根手指都有其独特的作用和特点。

手指的受伤原因：课文中提到了一些可能导致手指受伤的情况，如切割、烧伤、冻伤等。学生应该了解这些情况，并学会避免。

保护手指的方法：课文提供了一些保护手指的方法，如注意安全、避免受伤、保持卫生等。学生应该掌握这些方法，并在日常生活中加以实践。

手指的保健知识：课文中还涉及到了一些手指的保健知识，如适当的按摩、保暖等。学生应该了解并实践这些保健方法，以保持手指的健康。

手指的趣味知识：课文还介绍了一些关于手指的趣味知识，如手指的尺寸与身高、手指的数量与性格等。学生可以对这些知识进行拓展学习，增加对手指的了解。

手指的艺术表现：课文提到了手指在艺术表演中的运用，如手指舞、手指画等。学生可以尝试这些艺术形式，发挥自己的创造力。

手指的寓意：在不同的文化背景下，手指有着不同的寓意，如戒指代表着承诺和爱情。学生可以了解这些寓意，增加对文化差异的认识。

手指的故事与传说：课文还介绍了一些关于手指的故事与传说，如大拇指的故事、手指的传说等。学生可以通过这些故事与传说，增加对手指的了解和文化认识。

手指的幽默与趣味：课文中有许多关于手指的幽默与趣味表达，如“手指头儿打架”、“手指头儿勾搭”等。学生可以通过这些幽默与趣味表达，增加对手指的喜爱。

以上是对本节课的知识点儿的整理，希望学生能够通过课文的学习，对手指有更