人教版道德与法治八年级下册第八课 维护公平正义第二课时《公平正义的守护》说课稿.docx

人教版道德与法治八年级下册第八课维护公平正义第二课时《公平正义的守护》说课稿

一.教材分析

《道德与法治》八年级下册第八课“维护公平正义”的第二课时“公平正义的守护”，主要让学生理解公平正义的重要性，认识到维护公平正义的必要性，学会守护公平正义的方法和途径。教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生深入理解公平正义的含义，培养学生的法治观念和社会责任感。

二.学情分析

八年级的学生已经具有一定的道德观念和法治意识，但对于公平正义的理解还不够深入。他们在生活中可能遇到过不公平的现象，但对于如何维护公平正义，如何守护公平正义还缺乏有效的途径和方法。因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实际出发，深入理解公平正义的含义，提高他们维护公平正义的意识和能力。

三.说教学目标

知识与技能：让学生理解公平正义的含义，掌握维护公平正义的方法和途径。

过程与方法：通过案例分析、讨论探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱公平正义，积极维护公平正义的意识和责任感。

四.说教学重难点

重点：公平正义的含义，维护公平正义的方法和途径。

难点：如何让学生从生活实际出发，深入理解公平正义的含义，提高他们维护公平正义的意识和能力。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用案例分析法、讨论探究法、小组合作法等，引导学生主动参与，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课：通过展示现实生活中不公平的现象，引发学生对公平正义的思考，导入新课。

案例分析：给学生提供一些关于公平正义的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，引导学生深入理解公平正义的含义。

讨论探究：学生进行小组讨论，探讨如何维护公平正义，如何成为公平正义的守护者。

总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，明确维护公平正义的重要性，提高他们守护公平正义的意识和能力。

布置作业：布置一些与公平正义相关的实践作业，让学生在生活中学以致用，积极维护公平正义。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。可以设计如下板书：

公平正义的守护

公平正义的含义

维护公平正义的方法和途径

成为公平正义的守护者

八.说教学评价

教学评价主要采取过程性评价和终结性评价相结合的方式。过程性评价主要关注学生在课堂讨论、小组合作等环节的表现，终结性评价主要通过课后作业、实践报告等方式，检验学生对公平正义的理解和应用能力。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。同时，教师要不断反思自己的教学行为，是否存在不公平、不正义的现象，是否能够以身作则，为学生树立榜样，共同守护公平正义。

知识点儿整理：

公平正义的含义：公平是指在社会分配、机会分配等方面，每个人都能够得到应得的份额，不受任何不公正的对待。正义是指在社会关系中，每个人都能够按照自己的权利和义务去行动，维护社会的公共利益。公平正义是社会和谐发展的基石，是每个人都应该追求的价值观念。

公平正义的重要性：公平正义是社会进步的标志，是维护社会稳定和和谐的重要保障。只有实现公平正义，才能够使每个人都能够充分发挥自己的潜力，实现个人的价值，推动社会的全面发展。

维护公平正义的方法和途径：

（1）法律手段：通过法律途径，如投诉、举报、诉讼等方式，维护自己的合法权益，维护社会的公平正义。

（2）道德手段：通过道德教育、道德谴责等方式，提高人们的道德水平，促进社会的公平正义。

（3）社会手段：通过舆论监督、社会抗议等方式，推动社会的公平正义。

成为公平正义的守护者：

（1）自我守护：每个人都要树立公平正义的意识，自觉遵守法律法规，不侵犯他人的合法权益。

（2）他人守护：看到不公平、不正义的现象，要勇于站出来，为受到不公平对待的人鸣不平。

（3）社会守护：积极参与社会公益活动，推动社会公平正义的实现。

公平正义与个人利益的关系：公平正义不仅是一种价值观念，也是个人的利益所在。只有实现公平正义，才能够使个人的权益得到保障，实现个人的发展和幸福。

公平正义与社会和谐的关系：公平正义是社会和谐的基础，只有实现公平正义，才能够消除社会矛盾，实现社会稳定和发展。

公平正义与法治的关系：公平正义是法治的核心价值，法治是实现公平正义的重要手段。只有加强法治建设，才能够实现公平正义，推动社会的进步和发展。

公平正义与道德的关系：公平正义与道德是相互促进、相互补充的关系。道德是公平正义的基础，公平正义是道德的体现。只有加强道德建设，才能够实现公平正义，推动社会的和谐发展。

公平正义与教育的关系：教育是培养公平正义意识的重要途径。只有加强教育，才能够提高人们的公平正义意识，推动社会的公平正义。