2024-2025学年科学版（2024）小学体育与健康一年级（全一册）说课稿汇总（附教材目录） .docx

科学版(2024)小学体育与健康一年级全一册说课稿汇总

目录

第一单元健康生活理念

第1课良好的个人卫生习惯

第2课维护公共卫生从我做起

第3课健康的饮食习惯

第4课科学的作息习惯

第二单元人体知识导航

第5课我从哪里来

第三单元技能行为养成

第6课保持口腔卫生

第7课拥有一双明亮的眼睛

第四单元感悟体育文化和精神

第8课有趣的体育运动

全册说课稿

第一单元健康生活理念

第1课良好的个人卫生习惯

尊敬的各位评委、老师们：

大家好!今天我说课的内容是新教材科学版(2024)小学体育与

健康一年级全一册第一单元《健康生活理念》的第一课《良好的个人卫生习惯》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说教学反思这几个方面展开说课。

一、说教材

(一)教材的地位和作用

《良好的个人卫生习惯》作为小学体育与健康一年级全一册第一单元的开篇第一课，在整个课程体系中起着至关重要的奠基作用。一年级学生正处于习惯养成的关键时期，这一阶段培养他们良好的个人卫生习惯，不仅直接关系到学生当下的身体健康，更是为他们今后的健康生活奠定坚实基础。良好的卫生习惯有助于预防疾病，增强学生的身体素质，使他们能够更好地投入到学习和生活中。同时，这也是培养学生健康生活理念的重要开端，为后续学习更深入的健康知识和体育技能做好铺垫，对学生的全面发展有着深远影响。

(二)教材内容分析

新教材科学版(2024)在内容编排上充分考虑了一年级学生的认知水平和学习特点。教材以生动形象的图片、有趣的小故事和简单易懂的文字，向学生介绍了良好个人卫生习惯的各个方面，包括勤洗手、勤洗澡、勤换衣、刷牙、洗脸、保持头发和指甲清洁等。例如，在讲解勤洗手时，教材展示了正确洗手的步骤图片，配以儿歌“手心手心搓一搓，手背手背揉一揉，手指缝里洗一洗，指尖指尖转一转，手腕手腕擦一擦”,帮助学生轻松记住洗手的正确方法。同时，教材还通过一些互动环节，如“卫生习惯小判断”“我是卫生小明星”等，

让学生在实践中巩固所学知识，增强学习的趣味性和参与度，引导学生将卫生知识转化为实际行动。

二、说学情

一年级学生年龄大约在6-7岁，他们天真活泼，对世界充满好奇，具有较强的观察力和模仿能力，但自我约束能力较弱，注意力集中时间较短。在日常生活中，学生们已经有了一些关于卫生的初步认知，但往往缺乏系统的了解和正确的引导。他们可能知道要洗手，但不一定清楚正确的洗手方法和洗手的重要性；知道要洗澡，但对于洗澡的频率和注意事项并不明确。基于这些学情特点，在教学过程中，我将采用直观、有趣、互动性强的教学方法，如直观演示、游戏教学、故事讲述等，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，帮助他们理解和掌握良好个人卫生习惯的知识和技能。

三、说教学目标

(一)知识与技能目标

学生能够准确说出至少5种良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、勤换衣、早晚刷牙、饭后漱口、保持头发和指甲清洁等，并能简要说明每种习惯的重要性。

学会正确的洗手、刷牙、洗脸、洗澡等方法，能在教师的指导下规范地演示这些动作，例如掌握“七步洗手法”,知道刷牙要顺着牙缝上下刷，每次刷牙时间不少于3分钟等。

能够辨别生活中常见的卫生行为是否正确，如用脏手揉眼睛、不按时洗澡换衣等，并能主动纠正错误的卫生行为。

事和简单易懂的文字，介绍了健康饮食习惯的主要内容，包括合理搭配食物、定时定量进餐、不挑食不偏食、少吃零食等。例如，通过展示“食物金字塔”的图片，让学生直观地了解各类食物在饮食中的合理比例；讲述“小熊挑食的故事”,引导学生明白挑食的危害。此外，教材还设置了一些互动环节，如“食物分类游戏“我是健康小卫士”等，让学生在实践中巩固所学知识，增强学习的趣味性和参与度，帮助学生将健康饮食知识转化为实际行动。

二、说学情

一年级学生年龄大约在6-7岁，他们天真活泼，对新鲜事物充满好奇心，具有较强的观察力和模仿能力。在日常生活中，学生们已经对食物有了一定的认识，但对于什么是健康的饮食习惯，缺乏系统的了解和正确的引导。他们往往更容易被口味独特、外观诱人的食物所吸引，如糖果、薯片等零食，而对蔬菜、粗粮等营养丰富的食物兴趣不高。同时，这个阶段的学生注意力集中时间较短，抽象思维能力较弱，难以理解复杂的营养知识。基于这些学情特点，在教学过程中，我将采用直观、有趣、互动性强的教学方法，如直观演示、游戏教学、故事讲述等，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，帮助他们理解和掌握健康饮食习惯的知识和技能。

三、说教学目标

(一)知识与技能目标

学生能够说出至少5种健康食物和5种不健康食物的名称，如健康食物有米饭、蔬菜、水果、牛奶、鸡蛋；不健康食物有油炸食品、

引导学生在日常生活