2025年成人高等学校招生考试《语文》经典题型强化题库：现代文阅读理解策略与应用试题.docx

2025年成人高等学校招生考试《语文》经典题型强化题库：现代文阅读理解策略与应用试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、现代文阅读理解

要求：认真阅读下面的文章，然后回答问题。

阅读下面的文字，完成下列各题。

在信息爆炸的时代，我们每天都被大量的信息所包围。然而，如何在这些信息中筛选出对我们有用的部分，如何提高阅读效率，成为了一个重要的问题。以下是一些提高阅读效率的策略：

1.预读：在正式阅读之前，先浏览一下文章的标题、小标题、开头和结尾，对文章的内容有一个大致的了解。

2.精读：在阅读过程中，对文章中的重要信息进行重点阅读，如观点、论据、结论等。

3.快速阅读：通过提高阅读速度，缩短阅读时间，提高阅读效率。

4.留意关键词：在阅读过程中，注意抓住文章中的关键词，如中心句、转折句、强调句等。

5.理解文章结构：了解文章的结构，有助于我们更好地把握文章的主旨。

6.做笔记：在阅读过程中，做好笔记，有助于加深对文章的理解。

阅读下面的文章，完成下面小题。

在当今这个信息爆炸的时代，阅读已经成为了我们获取知识、提高素养的重要途径。然而，面对浩如烟海的信息，我们如何提高阅读效率，如何从阅读中获取有用的知识呢？

一、提高阅读效率的策略

1.预读：在正式阅读之前，先浏览一下文章的标题、小标题、开头和结尾，对文章的内容有一个大致的了解。

2.精读：在阅读过程中，对文章中的重要信息进行重点阅读，如观点、论据、结论等。

3.快速阅读：通过提高阅读速度，缩短阅读时间，提高阅读效率。

4.留意关键词：在阅读过程中，注意抓住文章中的关键词，如中心句、转折句、强调句等。

5.理解文章结构：了解文章的结构，有助于我们更好地把握文章的主旨。

6.做笔记：在阅读过程中，做好笔记，有助于加深对文章的理解。

二、从阅读中获取有用知识的技巧

1.深入思考：在阅读过程中，不仅要理解文章的字面意思，还要深入思考文章的内涵。

2.联系实际：将阅读内容与实际生活联系起来，有助于我们更好地理解文章。

3.拓展阅读：在阅读某一篇文章时，可以查阅相关资料，拓展自己的知识面。

4.撰写读后感：阅读完一篇文章后，可以撰写读后感，总结自己的收获。

5.与他人交流：与他人分享阅读心得，有助于提高自己的阅读水平。

阅读下面的文章，完成下面小题。

在信息时代，阅读已经成为了我们获取知识、提高素养的重要途径。然而，面对浩如烟海的信息，我们如何提高阅读效率，如何从阅读中获取有用的知识呢？

一、提高阅读效率的策略

1.预读：在正式阅读之前，先浏览一下文章的标题、小标题、开头和结尾，对文章的内容有一个大致的了解。

2.精读：在阅读过程中，对文章中的重要信息进行重点阅读，如观点、论据、结论等。

3.快速阅读：通过提高阅读速度，缩短阅读时间，提高阅读效率。

4.留意关键词：在阅读过程中，注意抓住文章中的关键词，如中心句、转折句、强调句等。

5.理解文章结构：了解文章的结构，有助于我们更好地把握文章的主旨。

6.做笔记：在阅读过程中，做好笔记，有助于加深对文章的理解。

二、从阅读中获取有用知识的技巧

1.深入思考：在阅读过程中，不仅要理解文章的字面意思，还要深入思考文章的内涵。

2.联系实际：将阅读内容与实际生活联系起来，有助于我们更好地理解文章。

3.拓展阅读：在阅读某一篇文章时，可以查阅相关资料，拓展自己的知识面。

4.撰写读后感：阅读完一篇文章后，可以撰写读后感，总结自己的收获。

5.与他人交流：与他人分享阅读心得，有助于提高自己的阅读水平。

三、阅读与写作的关系

阅读与写作是相辅相成的。通过阅读，我们可以学习到各种写作技巧，提高自己的写作水平。同时，通过写作，我们可以加深对阅读内容的理解，提高自己的阅读能力。

阅读下面的文章，完成下面小题。

在信息时代，阅读已经成为了我们获取知识、提高素养的重要途径。然而，面对浩如烟海的信息，我们如何提高阅读效率，如何从阅读中获取有用的知识呢？

一、提高阅读效率的策略

1.预读：在正式阅读之前，先浏览一下文章的标题、小标题、开头和结尾，对文章的内容有一个大致的了解。

2.精读：在阅读过程中，对文章中的重要信息进行重点阅读，如观点、论据、结论等。

3.快速阅读：通过提高阅读速度，缩短阅读时间，提高阅读效率。

4.留意关键词：在阅读过程中，注意抓住文章中的关键词，如中心句、转折句、强调句等。

5.理解文章结构：了解文章的结构，有助于我们更好地把握文章的主旨。

6.做笔记：在阅读过程中，做好笔记，有助于加深对文章的理解。

二、从阅读中获取有用知识的技巧

1.深入思考：在阅读过程中，不仅要理解文章的字面意思，还要深入思考文章的内涵。

2.联系实际：