五年级品德与社会上册《我爱你——新中国》教学实录 辽师大版.docx

五年级品德与社会上册《我爱你——新中国》教学实录辽师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级品德与社会上册《我爱你——新中国》教学实录辽师大版

设计意图

本节课以《我爱你——新中国》为主题，旨在通过讲述新中国成立的历史背景、发展历程和伟大成就，激发学生对祖国的热爱之情。通过学习，让学生了解新中国的成立过程，培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感。同时，结合五年级学生的认知特点，设计生动有趣的教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

培养学生爱国主义情怀，增强国家认同感；提升历史思维能力，理解新中国成立的历史意义；锻炼合作探究能力，通过小组讨论学习新中国的发展历程；培养审美情趣，通过图片和故事感受新中国的变迁；增强社会责任感，认识到每个公民对国家发展的重要作用。

学情分析

五年级学生正处于身心发展的关键时期，对国家历史和民族文化的认识逐渐深入。在知识层面，学生对新中国成立有一定的了解，但缺乏系统性的认知。在能力方面，学生的观察能力、分析能力和表达能力有所提高，但合作探究能力还有待加强。在素质方面，学生的爱国主义情感和民族自豪感正在形成，但需要进一步引导和培养。

行为习惯上，部分学生可能对历史课程缺乏兴趣，容易在课堂上分心。此外，学生在小组讨论时可能存在沟通不畅、表达不清晰的问题。这些因素对课程学习产生了一定影响，需要教师在教学过程中加以关注和引导。

针对以上学情，本节课将结合学生的认知特点，通过创设情境、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，注重培养学生的历史思维能力和合作探究能力，引导学生形成正确的价值观和历史观。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我爱你——新中国》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如新中国成立的历史图片、相关纪录片片段。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等，以便展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要学习的是《我爱你——新中国》这一课。在这节课上，我们将一起回顾新中国成立的历史，感受祖国的伟大。请大家打开课本，翻到相应页面。”

2.学生们迅速打开课本，找到指定的页面。

二、新课导入

1.老师说：“同学们，新中国成立是一个伟大的历史时刻。今天，我们就从这一刻开始，一起走进新中国成立的历史长河。”

2.学生们聚精会神地听着，对即将学习的内容充满期待。

三、新课学习

1.老师说：“首先，我们来学习新中国成立的历史背景。请大家阅读课本的第一部分，了解新中国成立的时代背景。”

2.学生们开始阅读课本，老师巡视课堂，关注学生的阅读情况。

3.老师提问：“同学们，新中国成立的时代背景有哪些？请大家分享一下。”

4.学生们积极举手回答，老师认真倾听并给予评价。

5.老师说：“接下来，我们学习新中国成立的过程。请大家阅读课本的第二部分，了解新中国成立的具体过程。”

6.学生们继续阅读，老师巡视课堂。

7.老师提问：“同学们，新中国成立的过程有哪些重要事件？请大家分享一下。”

8.学生们纷纷举手回答，老师逐一评价。

9.老师说：“现在，我们来学习新中国成立后的伟大成就。请大家阅读课本的第三部分，了解新中国成立后的伟大成就。”

10.学生们阅读课本，老师巡视课堂。

11.老师提问：“同学们，新中国成立后有哪些伟大成就？请大家分享一下。”

12.学生们积极回答，老师逐一评价。

四、小组讨论

1.老师说：“同学们，接下来，我们进行小组讨论。请同学们结合所学内容，讨论新中国成立的意义。”

2.学生们分组进行讨论，老师巡视课堂，关注学生的讨论情况。

3.老师说：“每组请派一位代表分享讨论成果。”

4.各小组代表分别分享讨论成果，老师认真倾听并给予评价。

五、课堂小结

1.老师说：“同学们，今天我们学习了《我爱你——新中国》这一课。通过学习，我们了解了新中国成立的历史背景、过程和伟大成就。”

2.学生们点头表示认同。

3.老师说：“希望大家能够把所学知识牢记在心，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。”

4.学生们齐声回答：“我们会努力！”

六、布置作业

1.老师说：“今天的作业是：请大家结合所学内容，写一篇关于新中国成立意义的短文。”

2.学生们点头表示明白。

3.老师说：“请大家认真完成作业，下节课我们将一起分享。”

4.学生们开始整理书包，准备离开教室。

七、课堂总结

1.老师站在讲台上，微笑着对学生们说：“同学们，今天的课就上到这里。希望大家能够把所学知识运用到实际生活中