2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册 第二单元《5 航天梦喜圆——“形状”与填充工具》教学设计.docx

2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册第二单元《5航天梦喜圆——“形状”与填充工具》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教材分析

2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级上册第二单元《5航天梦喜圆——“形状”与填充工具》教学设计，本节课主要围绕“形状”与“填充工具”展开，旨在让学生掌握基本图形的绘制方法，以及如何使用填充工具为图形添加颜色。教学内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平，有助于提高学生的信息技术素养。

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：1.理解形状工具栏的基本功能和操作方法；2.掌握图形绘制的基本技巧。

难点：1.正确使用填充工具，使图形颜色饱满均匀；2.图形的组合与拆分。

解决办法：1.通过示范操作，逐步讲解形状工具的使用；2.引导学生观察填充效果，练习调整填充方式；3.针对组合与拆分难点，设计练习题，让学生在实践中掌握技巧。突破策略：设置小组合作学习，让学生互相帮助解决问题，增强动手能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《航天梦喜圆——“形状”与填充工具》教材，包含课堂讲解和练习题。

2.辅助材料：准备相关航天主题的图片和视频，用于激发学生学习兴趣；绘制形状的工具示例图，辅助理解操作步骤。

3.实验器材：配备计算机或平板电脑，确保学生能够实际操作软件。

4.教室布置：设置互动学习区域，包括分组讨论区和实践操作台，便于学生合作学习和动手实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“形状”与“填充工具”的使用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如何选择合适的形状工具？”“如何调整填充颜色和模式？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解形状工具栏的基本功能和操作方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“形状”与“填充工具”的使用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示航天器发射的视频，引出“形状”与“填充工具”在航天设计中的应用，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解形状工具栏的使用方法，包括选择形状、调整大小、旋转和翻转等操作。

组织课堂活动：设计“航天器设计”小组活动，让学生利用形状工具设计自己的航天器，并填充颜色。

解答疑问：针对学生在设计中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组活动，体验形状工具的应用。

提问与讨论：针对设计中的难点，如如何使航天器形状更加精确，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解形状工具的使用方法。

实践活动法：设计“航天器设计”小组活动，让学生在实践中掌握形状工具的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解形状工具的使用方法，掌握设计航天器的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置设计个人创意航天器的作业，要求使用不同的形状工具和填充效果。

提供拓展资源：提供航天设计相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更多关于航天设计的信息。

反思总结：对自己的设计过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“形状”与“填充工具”的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握形状工具栏的基本功能，包括选择、调整、旋转、翻转等操作。在课堂活动中，学生能够运用所学