动能和势能教学课件人教版八年级物理下册.pptx

第3节动能和势能;;;感悟新知;感悟新知;;;;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;;;;感悟新知;感悟新知;例1（长沙中考）如图所示，小海在研究“物体的动能与哪些因素有关”时，将质量为m的小钢球从斜槽的某高度h处由静止释放，钢球运动到水平面时，将水平面上静止的木块撞出一段距离s。小海的部分实验数据和现象记录如下：;（1）上述3次实验中，第______次实验钢球滑到斜槽底端时动能最大；

（2）上述实验数据表明：当速度一定时，钢球的质量越大，动能越_______，这个结论可用于解释汽车________（选填“超速”或“超载”）带来的危害。;例2（郴州中考）一架飞机在高空中水平匀速飞行，向灾区投放救灾物资。该飞机在此过程中（）

A．动能不变

B．动能减小

C．重力势能不变

D．重力势能增大;例3（广元中考）小苏同学的物理兴趣小组准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”。他们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量、弹簧螺纹圈直径、弹簧的材料等因素有关。

他们的实验装置如图所示，把弹簧放在水平面上，其左端固定在墙上，AO等于弹簧原长，水平面O点左侧光滑，右侧粗糙。将物体M从O点压缩弹簧到P点，

然后由静止释放，当物体M

运动到O点与弹簧分开，最

终运动到Q点静止。请拓展资料

完成他们的探究过程：;（1）弹簧弹性势能的大小是通过_______________________来衡量的。

（2）探究弹簧弹性势能与弹簧长度变化量的关系，应该选用__________（选填“相同”或“不同”）弹簧进行实验，并先后改变____________之间的距离，测出OQ的距离，重复实验，测量多组数据并记录。

（3）小苏的实验小组经过多次实验得出了结论。在上面的实验中，他们运用到了转换法和____________________两种物理思想方法。;1.下列说法中错误的是()

A.拉弯的弓能将箭射出，所以拉弯了的弓具有能量

B.高空坠物会砸伤人，坠物具有能量

C.流动的空气能带动风车、推动帆船，所以流动的空气具有能量

D.急流的河水将石头冲走，河水没有能量，石头具有能量;;3.一跳伞运动员跳离飞机,当降落伞张开后,他开始匀速下降,此时他的重力势能将____,他的动能将____。(均选??“增大”“减小”或“不变”)?;4.将体积相等的实心铅球和铁球放在同一水平桌面上,则铅球的重力势能(选填“大于”“等于”或“小于”)铁球的重力势能(以地面为参考面,ρ铅ρ铁)。现将铅球斜向上方抛出落至地面,此现象表明力是改变物体_____的原因,此过程中铅球的动能变化是____________。;如图所示,在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小阳用同一实验装置，让从斜面上滚下的小钢球钻入水平面上的硬纸盒,完成以下实验。;(1)通过比较甲、乙两次实验中硬纸盒被推的远近,可以得出结论:质量相同时物体的______越大,动能越大。对比甲、乙两次实验还可以得出：质量相同时，物体位置越高，重力势能______。在甲、乙两次实验中，硬纸盒所受滑动摩擦力_____（选填“相同”或“不同”）;(3)若要探究影响动能大小的另一因素,具体的操作方法是：选择两个________不同的钢球,从同一斜面相同高度由静止滑下。

(4)小阳在原硬纸盒的上

表面粘上砝码,设计了如

图丙所示实验,探究影响

滑动摩擦力大小的因素,

通过比较甲、丙两次实验

可得出：滑动摩擦力与_________有关。;互逆命题、互逆定理教案

引力：由液体压强是指液体内部向各个方向都存在的压强。以下是关于液体压强的一些重要知识点：

产生原因在时光长河的奔腾不息中，机械宛如一颗璀璨星辰，自诞生之初便持续闪耀，以其独特的魅力与强大的力量，深刻地雕琢着人类社会发展的轨迹。从古老的风车、水车，到如今复杂精密的智能机器人与超高速列车，机械的演进历程是一部波澜壮阔的史诗，见证着人类智慧的无穷创造力与探索未知的无畏勇气。?

远古时期，人类在与自然的不懈抗争中，凭借着对世界的敏锐观察与质朴思考，开启了机械发明的先河。简单的杠杆、滑轮装置应运而生，它们成为人类手臂力量的神奇延伸，让巨石的搬运、重物的提升变得不再遥不可及。这些早期机械虽看似简陋，却蕴含着改变世界的巨大能量，是人类智慧火花的初次绽放，为后续机械文明的蓬勃发展埋下了希望的种子。随着历史的车轮滚滚向前，工业革命的浪潮席卷而来，机械迎来了一次翻天覆地的变革。蒸汽机的发明，宛如一声激昂的号角，宣告着人类正式步入蒸汽时代。工厂里，巨大的蒸汽机轰鸣作响，活塞有节奏地往复运动，驱动着各式各样的机器高效运转。纺织机如灵动的舞者，飞速编织出绚丽多彩的布匹；火车头喷吐着滚滚浓烟，风驰电掣般地穿梭在大地之上，将天涯海角紧密相