说课——动画分镜头设计.PPT

一. 说课程 1. 课程结构（课程内容概述） 一. 说课程 1. 课程结构 二. 说教学 2. 教学环境（508教室） 自编PPT 说课——动画分镜头设计 艺术设计系 王 秦 目 录 说课程 说教学 说特色 说效果 课程结构 指导思想 学情分析 教学目标 重点难点 课程设计 1.教学方法 2.教学环境 3.教材使用 主题式教学，深入浅出 对比教学，增进理解 多元评测，强化记忆 理实结合，突出问题 1.预期效果 1 2 3 4 一、说课程 1. 课程结构（课程定位） 核 心 环 节 4.动画分镜头设计 5.动画运动规律 6.FLASH动画制作 7.影视动画视听语言 1.动画剧本写作基础 2.角色设计 3.场景设计 1.二维动画综合实训 2.动漫专业毕业设计 课程定位 8.影视后期制作 专 业 课 综 合 实 践 课 前期 中期 后期 单 元 单 元 内 容 单元一 动画分镜头基础 动画分镜头基本概念 分镜头台本的作用 动画分镜头与漫画、电影分镜头的异同 绘制分镜头的准备工作 动画分镜头的制作流程 对动画分镜头的认识 单元二 动画分镜中的角色造型 表演风格的确定 分镜头中的关键动作 人物情绪的直观体现 独角戏、对手戏、群戏的表演技巧 如何提高表演技巧 《动画分镜头设计》是一门技法性、操作性、实践性较强的课程，系统地训练学生将所学的视听语言知识准确应用在动画台本的创作中，掌握台本创作规则和语言，共64学时。它是动漫设计与制作专业的专业必修考试课。 单元四 视听语言中的分镜头运用 镜头中的轴线原则 镜头的衔接处理 场面空间调度 镜头中的蒙太奇 镜头时间与节奏的控制 单元五 不同类型的动画分镜头创作方法 不同受众群体的动画分镜头的创作方法 不同创作工艺的分镜头创作方法 不同传播媒介的动画分创作方法 不同题材的动画分镜头创作方法 单元六 动画分镜头设计案例赏析与实战训练 《哈尔的移动城堡》分镜头台本欣赏 《千与千寻》动画分镜头台本分析 Flash软件制作电子分镜头 动画短片的分镜头实战训练 单 元 单 元 内 容 单元三 动画分镜头的构图与透视 镜头的基础知识 镜头的内容 镜头的构图形式 镜头的构图技巧 绘制分镜头需掌握的透视原理 视角改变后的透视变形 摇镜头中的背景透视变形 初步了解 深入理解 实践理解 单元一 动画分镜头基础 单元二 动画分镜中的角色造型 单元三 动画分镜头的构图与透视 单元四 视听语言中的分镜头运用 单元五 不同类型的动画分镜头 创作方法 单元六 动画分镜头设计案例赏析 与实战训练 一. 说课程 2. 指导思想 动画分镜头设计是动画专业课程中的核心课程，是动画设计中必不可少的环节。本课程旨在使学生掌握动画分镜头的基础知识、角色表演，分镜构图透视，组接技巧，培养学生学会创作设计动画分镜的基本技法。 本次说课以第四单元 视听语言中的分镜头为例，进行详细阐述。 《视听语言中的分镜头》的单元课程设计过程中，以多维的评价形式，在充分发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位；在教与学的互动中，利用大量的优秀案例、正反案例、学生作业分析，使学生最直观的理解怎样运用镜头知识表现画面，从中强化理论知识，掌握镜头表现的技法。 一. 说课程 3. 学情分析 本单元中共分为镜头中的轴线原则、镜头的衔接处理、场面空间调度、镜头中的蒙太奇、镜头时间与节奏的控制共五部分。 本节课程内容处于《动画分镜头设计》课程中的第四单元，经过对动画分镜设计的基本概念初步了解，角色造型和构图透视的深入理解后，本节课将正式带学生进入对纯粹的镜头设计的理论学习。 一. 说课程 4. 教学目标 知识目标 能力目标 培养镜头感觉和独立绘制画面分镜头的能力。 具备良好的运用、表现和组织镜头的能力。 通过镜头的表现，使观看者能够看懂并理解。 情感目标 培养掌握和运用视觉语言的基本能力。 培养、建立对镜头表现的感觉。 提高镜头审美水平。 掌握动画分镜头关于轴线原则的应用。 掌握镜头与镜头的衔接技巧。 掌握分镜头的场面空间调度关系。 理解蒙太奇镜头语言在分镜头台本中的运用手法。 掌握分镜头中时间与节奏的控制。 一. 说课程 5. 重点难点 重点： 掌握镜头与镜头之间的衔接，如何使得镜头与镜头的连接更自然，能够直接反应预期的效果。 (人物位置、景别、角度、动作、运动方向、运动光线、主体方向、声音等的连贯法则；以及开场、插入、转场、结尾的镜头组接技巧) 2. 蒙太奇的表现。 （概念、用途、分类） 难点： 利用镜头的组接技巧表现蒙太奇效果，来阐述故事