第三十二课 学会合作 教案-二年级下册小学心理健康同步精品课堂系列（北师大版）.docx

第三十二课学会合作教案-二年级下册小学心理健康同步精品课堂系列（北师大版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：学会合作，涉及团结协作、相互支持、分享快乐等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与二年级下册心理健康课程中“人际交往”章节相关，学生在生活中已有一定的合作经验，本节课将引导学生进一步理解和实践合作的重要性。

核心素养目标

1.培养学生的合作意识，提升团队协作能力。

2.增强学生的沟通能力，学会倾听和表达。

3.培养学生的同理心，学会在合作中尊重他人。

4.培养学生的责任感和集体荣誉感，形成积极向上的团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级的学生在日常生活中已有一定的合作经验，能够理解简单的合作概念，如分享、轮流等。他们对团队合作有一定的认识，但可能缺乏系统性的合作技能和策略。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新事物充满好奇心，对合作学习的活动表现出较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过游戏、故事等方式吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立学习，而另一部分则更喜欢小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在合作过程中可能会遇到沟通障碍，如表达不清、倾听不足等。此外，部分学生可能因为竞争意识过强而难以融入团队，影响合作效果。同时，学生可能对合作中出现的分歧和冲突缺乏处理能力，需要教师引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《学会合作》这一章节的学习资料。

2.辅助材料：准备与合作主题相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备一些简单的合作游戏道具，如拼图、积木等，以供学生互动使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够方便地进行小组合作活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《学会合作》预习资料，如PPT、视频，要求学生了解合作的基本概念。

-设计预习问题：围绕“合作的意义和技巧”，设计问题如“什么是合作？合作有哪些好处？”

-监控预习进度：通过微信群反馈，了解学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解合作的基本概念。

-思考预习问题：学生思考问题，并记录自己的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过“小猴子摘桃”的故事引出合作的重要性。

-讲解知识点：讲解合作的基本原则和技巧，如倾听、沟通、分工等。

-组织课堂活动：进行小组合作游戏，让学生体验合作。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考合作的意义。

-参与课堂活动：学生积极参与小组游戏，学习合作技巧。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解合作的重要性。

-实践活动法：通过小组游戏，让学生在实践中学习合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置小组合作项目，让学生课后继续练习合作。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生课后拓展学习。

学生活动：

-完成作业：学生完成小组合作项目，巩固所学。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解合作。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过课后作业，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过完成作业和拓展学习，引导学生反思和总结。

本节课的重难点在于让学生理解和掌握合作的基本原则和技巧，并通过实践活动加以应用。通过课前预习、课中活动和课后拓展，旨在培养学生的合作意识和团队协作能力。

知识点梳理

一、合作的概念与重要性

1.合作的定义：合作是指两个或两个以上的人或团体为了共同的目标或利益，相互配合、相互支持、共同行动的过程。

2.合作的重要性：

-提高工作效率：合作可以集中各方的智慧和力量，提高工作效率。

-促进个人成长：通过合作，个体可以学习到新技能，增强自信心和责任感。

-增强团队凝聚力：合作有助于建立良好的团队关系，增强团队凝聚力。

-促进社会和谐：合作有助于社会各个层面的和谐发展，构建和谐社会。

二、合作的原则与技巧

1.合作原则：

-尊重他人：尊重团队成员的意见和感受，倾听他人的声音。

-公平公正：在合作过程中，公平对待每个成员，避免偏袒和歧视。

-共同目标：明确合作的目标，确保团队成员朝着共同的目标努力。

-诚信为本：在合作中，诚实守信，遵守承诺。

-沟通顺畅：保持良好的沟通，及时反馈信息，避免误解和矛盾。

2.合作技巧：

-分工明确：根据团队成员的能力和特长，合理分工，确保任务分配公平。

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