5.2 预防犯罪（高效实用教学设计）2024-2025学年八年级道德与法治上册高效实用教学（统编版）.docx

5.2预防犯罪（高效实用教学设计）2024-2025学年八年级道德与法治上册高效实用教学（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：5.2预防犯罪

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养法治意识：通过学习，使学生认识到法律的重要性，增强尊法学法守法用法的意识。

2.提升道德修养：引导学生树立正确的道德观念，自觉抵制不良诱惑，预防犯罪行为。

3.增强社会责任：培养学生关心社会、关爱他人的情感，积极履行社会责任，维护社会和谐稳定。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心知识：明确法律的作用和重要性，了解常见的犯罪类型及其危害。

-举例解释：通过案例教学，重点讲解盗窃、欺诈、伤害等常见犯罪的定义、特征和预防措施，使学生能够识别和防范这些犯罪行为。

2.教学难点

-难点内容：如何将抽象的法律知识转化为具体的行为准则，帮助学生将法治意识内化为日常行为。

-举例解释：难点在于帮助学生理解法律与道德的关系，如何通过法律手段维护自己的合法权益。例如，讨论在网络环境中如何遵守网络安全法，避免网络诈骗。通过角色扮演、情景模拟等活动，引导学生将法治意识融入到日常生活中。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：道德与法治课程教学平台、班级微信群

-信息化资源：预防犯罪相关案例视频、法律知识科普文章、网络安全教育材料

-教学手段：案例教学、角色扮演、小组讨论、法律知识竞赛

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对预防犯罪兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否知道什么是犯罪？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于犯罪现象的图片或视频片段，让学生初步感受犯罪的社会影响。

简短介绍预防犯罪的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.预防犯罪基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解预防犯罪的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解预防犯罪的定义，包括其主要目的和实施方法。

详细介绍预防犯罪的组成部分，如法律知识、道德观念、自我保护意识等。

通过实例或案例，让学生更好地理解预防犯罪在实际生活中的应用和重要性。

3.预防犯罪案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解预防犯罪的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的预防犯罪案例进行分析，如网络安全、校园欺凌、交通安全等。

详细介绍每个案例的背景、特点和预防措施，让学生全面了解预防犯罪的多样性。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何通过预防犯罪来减少犯罪发生率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与预防犯罪相关的主题，如“如何预防网络诈骗”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对预防犯罪的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调预防犯罪的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括预防犯罪的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调预防犯罪在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用预防犯罪的知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于预防犯罪的文章或报告，内容可以包括个人如何预防犯罪、预防犯罪的社会意义等。

强调作业的重要性，要求学生在课后认真完成，并鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

备注：以上教学过程设计可根据实际情况进行调整和补充，以确保教学效果的最大化。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《青少年法律知识读本》：这本书详细介绍了青少年可能遇到的法律问题，以及如何运用法律保护自己。

-《预防犯罪手册》：一本实用的手册，提供了预防犯罪的基本知识和技巧，适合学生和家庭阅读。

-《网络安全知识普及》：一本关于网络安全知识的书籍，涵盖了网络犯罪的特点、预防和应对措施。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解预防犯罪的相关知识。

-组织学生进行小组讨论，分享他们在阅读中的发现和