第1课 感受生活中的法律 第三课时 法律作用大（优质教案）-2023-2024学年六年级上册道德与法治优质教学教学设计+教案（部编版）.docx

第1课感受生活中的法律第三课时法律作用大（优质教案）-2023-2024学年六年级上册道德与法治优质教学教学设计+教案（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课感受生活中的法律第三课时法律作用大（优质教案）-2023-2024学年六年级上册道德与法治优质教学教学设计+教案（部编版）

设计意图

本节课通过引导学生感受生活中的法律，认识法律的作用，培养学生的法律意识和法治观念，增强学生的社会责任感和法治素养。结合部编版六年级上册道德与法治教材，以法律在生活中的具体实例为切入点，激发学生的学习兴趣，提高学生的法律知识运用能力。

核心素养目标

培养学生法治意识，认识法律在维护社会秩序和个人权益中的作用；提升道德判断能力，学会运用法律知识分析生活中的法律问题；增强法治实践能力，鼓励学生在生活中遵守法律，维护法律尊严。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已具备一定的法律常识，了解基本的法律概念，如权利、义务、法律规范等，但对其在生活中的具体应用和作用理解尚浅。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对法律知识有一定的兴趣，尤其对与生活息息相关的问题感兴趣。学习能力方面，学生具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。学习风格上，学生倾向于通过实例和实践活动来学习，注重互动和体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对法律概念的理解存在困难，难以将抽象的法律知识与具体生活情境相结合。此外，学生在运用法律知识分析问题时，可能缺乏足够的实践经验，导致分析不够深入。在课堂上，学生可能因为对法律问题的敏感度不高而参与度不足。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例分析，系统讲解法律的基本概念和作用。

2.讨论法：组织学生分组讨论生活中的法律问题，培养思辨能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析法律在生活中的实际应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示法律知识，增强直观性和趣味性。

2.视频教学：播放相关法律知识视频，提高学生的参与度和理解力。

3.互动平台：运用在线教学平台，进行实时问答和互动讨论。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习第1课《感受生活中的法律》的第三课时，主题是“法律作用大”。在开始之前，我想请大家思考一个问题：你们知道法律在我们的生活中扮演着什么样的角色吗？

（学生）老师，我知道法律是规范人们行为的准则。

（老师）很好，法律确实是规范我们行为的准则。那么，法律在我们生活中具体有哪些作用呢？今天我们就来一起探究这个问题。

二、新课讲授

1.法律的作用

（老师）首先，我们来了解一下法律的基本作用。

（1）维护社会秩序：法律通过规定人们的权利和义务，维护社会秩序，保障社会的和谐稳定。

（2）保护公民权益：法律保护公民的合法权益，维护社会公平正义。

（3）规范行为：法律规范人们的行为，引导人们遵守社会公德。

（老师）同学们，现在请你们结合自己的生活经验，谈谈你们认为法律在哪些方面起到了作用？

（学生）老师，我觉得法律在保护我们的生命安全方面起到了作用，比如交通法规。

（老师）非常好，交通法规确实是为了保障我们的生命安全。还有其他方面吗？

（学生）老师，我觉得法律在保护我们的财产方面也起到了作用，比如合同法。

（老师）没错，合同法可以保护我们在交易过程中的合法权益。那么，除了这些，法律还有哪些作用呢？

（2）促进社会进步：法律推动社会发展和进步，鼓励创新，促进科技进步。

（3）调节社会关系：法律调整社会关系，解决社会矛盾，维护社会稳定。

2.法律在生活中的具体应用

（老师）了解了法律的作用后，我们再来了解一下法律在生活中的具体应用。

（1）遵守法律：我们要学会遵守法律，尊重他人的权利，维护自己的合法权益。

（2）维护法律尊严：我们要自觉维护法律的尊严，勇于同违法犯罪行为作斗争。

（3）积极参与法治建设：我们要积极参与法治建设，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。

3.法律与道德的关系

（老师）法律和道德是相辅相成的，它们共同维护社会的和谐稳定。

（1）法律是道德的保障：法律是道德的底线，它对人们的行为进行规范。

（2）道德是法律的基石：道德是法律的基础，它引导人们遵守法律。

（老师）同学们，你们认为法律和道德之间有什么样的关系？

（学生）老师，我认为法律和道德是相辅相成的，法律是道德的保障，道德是法律的基石。

（老师）很好，你们的理解很到位。

三、案例分析

1.案例一：小明捡到钱包

（老师）同学们，请看这个案例：小明在放学回家的路上捡到一个钱包，里面有现金和银行卡。小明应该怎么做呢？

（学生）老师，小明应该把钱包交给警察叔叔。

（老