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2024年九年级语文备课组工作计划范例

目前，在初三学科较多，压力较大的情况下，大多同学不愿在语

文上狠下功夫，用他们的话来说是学和不学是一个样，没有理解到语

文学习是一个长期积累的过程，没有体会到语文的学习过程是一个美

的鉴赏过程，所以学生的潜力空间应该很大。

经过我们组内老师的讨论，本学期提高教学质量和中考成绩的措

施如下：

（1）充分发挥备课组团结协作的力量，加强集体备课。

每周进行一次集体备课，讨论教材及教学复习中发现的问题，交

流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大

小考试;发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑

线上，从而提高初三语文教学的整体水平。同组老师互相间经常听

课，切磋技艺，进一步提高教学水平。要求组内每位老师都能上好公

开课，开课之前组里统一备课说课，认真充分地准备，课后积极评

课，使每一次公开课都真正落到实处。备课组内资源共享，发挥每个

教师的特长与个性，取长补短，形成合力，使初三语文组成为一个团

结、温暖、创新、进取的团队。

（2）制定好中考复习计划，拟进行三轮复习

第一轮，对第六册教材中的重点篇目进行梳理。主要方法是：教

师查阅资料，精选资料，制作学案，紧扣课本结合中考考点进行复

习。预计在____月中旬结束。复习后，进行考试检测。这一阶段，重

视基础。

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第二轮，分专题复习，以《学业考试复习指导》专题训练为主，

进行方法归纳，精当训练。并结合《现代文文言文拓展阅读》《超链

接》作必要的阅读训练。预计在____月下旬-____月上旬进行。复习

后，进行一模检测。这一阶段重视能力训练。

第三轮，为模仿考练。精心制作试题，汲取外来信息。作文提升

应考能力，使学生全面提高成绩。时间安排在____月下旬-____月上

旬。复习后，进行二模检测。这一阶段重在查漏补缺。

具体时间和内容安排：

1-____周：完成所有新授课。

6-____周：新课复习及测试讲评。

8-____周：专题复习，含字，词，辨析并修改病句，正确使用标

点符号，仿写，探究，口语交际，古诗文名句积累，中考名著。

10-____周：现代文文言文阅读专项复习。

13-____周：

第一次中考模拟测试及查漏补缺。

15-____周：中考模拟训练，作文提升应考能力训练，第二次模拟

考试。

（3）落实教务处教研室狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提

高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度

和习惯，提升学习层次。特别注意提优补差工作的落实，抓两头促中

间。一方面要做好培优工作，挖掘优等生的潜力，最大限度地提高优

良生的学习成绩，增加优良生的人数。另一方面，帮助成绩落后的困

难生，分析具体情况，找出问题所在，对症下药，平时要做好困难生

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的个别辅导工作。尽最大努力提高困难生的学习成绩。同时可以与其

他学科配合，进行“人盯人”的方法，高效复习。

我们初三语文备课组的目标是在____年的中考取得比较优异的成

绩，争取天宁区平均分领先，同时力争超越市区某些学校。

2024年九年级语文备课组工作计划范例（2）

____年学年九年级（下）语文备课组工作总结

周静

尽管本学期时间紧迫，责任重大，我们九年级语文备课组在学校

领导与语文组的带领下，依然坚持学习教育、教学理论，秉承新课改

的实施要求，积极参加教研活动，在工作过程中，我们融入新的教学

理念，群策群力，集思广益，真正做到了集体备课与教学反思相结

合。半年来，我们备课组已逐渐形成了“工作上合作、成绩上竞争、

学习上交流”的良好的工作氛围。现将本学期工作总结如下：

一、认真组织集体备课活动

加强备课组集体备课，教学上既有所统一，又各有特色。老师们

经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚

的研究气氛。备课组内资源共享，分工合作，取长补短。

二、定期召开语文备课组会议

本学期的复习任务繁重，为提高复习课的效率和保证复习资料的

有效性，备课组两星期一次定期召开备课组会议，群策群力并合理分

工，发挥了备