2025年高考语文备考之信息类文本阅读主观题：论证思路分析题专项教学设计.docx

突破信息类文本阅读主观题—论证分析题???

教学目标

1、通过阅读教材，明确信息类文本阅读论证分析题的考点要求及题型特点。

2、通过阅读教材和练习，掌握信息类文本阅读分析文本的思路结构题的答题技巧。

3、通过阅读教材和练习，掌握信息类文本阅读分析论证特点题的答题技巧。

教学重难点：

突破信息类文本阅读论证分析题的技巧与方法

教学过程

一、复习导入，板书课题

???背诵提问：信息类文本阅读中文本内容理解和分析题的答题技巧有哪些？

二、出示目标，明确任务

1、明确信息类文本阅读论证分析题的考点要求及题型特点。

2、掌握信息类文本阅读分析文本的思路结构题的答题技巧。

3、掌握信息类文本阅读分析论证特点题的答题技巧。

三、自主学习，精讲点拨

1、自学指导

思考下列问题：

（1）高考信息类文本阅读论证分析题的题型特点及要求是什么？

（2）信息类文本有哪些结构类型？怎样分析文本的思路结构？

（3）怎样分析论证特点？

2、展示交流，精讲点拨???

（1）高考信息类文本阅读论证分析题的题型特点及要求是什么？

近年来新高考卷一般以主观题的形式考查分析论证题。这类题目通常包含如下考点:①考查论证思路结构,即分析文本如何分别从“是什么、为什么、怎么做”等角度围绕中心展开论述;②考查论证特点,即从论证结构、论证方法和论证语言的特点(严密、准确、简洁等)三个角度切入文本,提炼论证特点;③考查某一具体的论证方法及其作用;④分析概念与论据是否吻合,即根据论据拟写分论点,或者依据原文寻找或拟写论据。

（2）信息类文本有哪些结构类型？怎样分析文本的思路结构？“四途径”

①结构类型：信息类文本从整体上看,主要有“总—分—总”式、“总—分”式和“分—总”式等结构类型。其中的“分”指文本的本论部分,这是文本的分析论证部分,其内部层次有五种类型:并列式、对照式、层递式、综合式、特殊式。

②分析方法：“四途径”

1.从内容入手,抓文章整体。首先要大致了解文本内容,知道文本中的每一层次说的是什么,只有从整体上把握全段或全文的内容,才有可能弄清其内部层次。对于结构比较复杂的文章更应如此。

2.从层次入手,抓逻辑关系。

从高考考查的内容来看,在注重整体的情况下,试卷往往会就文章的其中一段或几段设题,或划分层次,或阐述层意,等等。这就要求考生在注重整体的情况下,依据题目的范围去分析材料。

3.从位置入手,抓结构作用。不同位置的文段往往具有不同的作用,如:开头具有统领全文、提纲挈领、引出下文、欲扬先抑等作用;过渡具有承上启下、由叙述转向议论等作用;结尾具有卒章显志、总结全文、点明中心、深化主题、照应开头等作用。???

4.从语言入手,抓关键语句。关键语句包括前后照应的语句,承上启下的过渡句,文段的起始句和收尾句,等等。

（3）怎样分析论证特点？“三步骤”

第一步,审读题干,多角度切入思考。

解答分析论证特点的主观题时要注意题干,题干一般会表明该题考查的是综合分析还是就某一方面分析。明确了角度也就能明确答题方向。论证特点包括以下五方面的内容:①论证方式：立论、驳论、驳立结合。②论证结构：并列式、对照式、层递式、综合式、特殊式。③论证方法：举例论证、引用论证、对比论证、类比论证、比喻论证、假设论证等。④语言特点：通俗易懂、生动形象、科学严谨、严密准确等。⑤其他特点：论证严密,引论(开篇)、结论(结尾)方式等。

第二步,结合文本,分析到位。

分析文本论证的特点要从以下“六角度”入手,这样才能做到有的放矢、分析到位。具体答题时要根据题目要求及文本的特点,灵活选择分析角度,恰当思考。

角度1:分析论证方式的特点。分析文本的论证方式,简要概述特点。①立论式:提出论题(论点)→分析问题(展开论证)→解决问题(得结论)。②驳论式:提出错误观点→批驳错误观点→提出正确观点。③驳立结合式:先驳后立,或先立后驳。

角度2:分析论证结构的特点。先概括文本采取的论证结构,再具体说明文本是如何安排这种结构的,这样安排有怎样的效果。如层进式结构使论述深入,并列式结构使论述层次清晰,等等。

角度3:分析论证方法使用的特点。根据文本内容,简要指出文本使用的论证方法论证了什么论点,达到了什么样的论证效果???

角度4:分析论证语言的特点。语言严密,逻辑性强;语言通俗易懂,使论证有说服力;运用拟人、比喻等修辞手法,使论证生动形象;运用设问的方式,或引人注意,或启人思考;等等。

角度5:分析论证严密的特点。一般从结构严谨、过渡紧密、句式选用、语言严密及逻辑性强等角度分析。

角度6:分析引论、结论的特点。引论的方式有两种:一是直入式,开门见山地提出论点或论题;二是引入式,由一个“由头”引入论点或论题,这个“由头”大多是一个故事或一句名言。辨析引论的方式主要看它是提出还是引入论题论点

结论主要有以下方式:总结