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Unit4BLet’slearn教学设计【河南郑州】

授课教师：河南省郑州市二七区外国语小学孙红艳

五年级下Unit4Whenistheartshow?

课时4PartBLet’slearnLookandwrite

一、教学目标

1.能够听、说、读、写序数词及其缩写形式：twelfth\twentieth\twenty-first\twenty-third\thirtieth。

2.能够熟练运用句型“Whenis...?It’son...”来询问和回答某人的生日。

3.能够总结序数词表达的基本规律。

二、教学重点、难点

1.能够掌握课本序数词的正确书写与缩写形式。

2.能够运用所学句型，询问和回答某人的生日。

3.基数词与对应序数词的变化规则。

三、教学过程（BLet’slearnLookandwrite）

Step1Warm-upRevision

1.游戏：Flashgame。教师利用课件闪现序数词或日期的表达，学生快速抢答。

T:Flashgame!Answerasfastasyoucan!Ready?Go!

2.教师出示活动安排日历，学生用句型“—Whenisthe...?—It’son...”进行对话练习。

T:WatchandMakeadialogue.

Step2PresentationPractice

A.Let’slearn

1.出示Robin和WuYifan的图片，Robin询问：“Whenisyourbirthday?”，随后出示Let’slearn部分的生日日历图片，引导学生根据图片进行回答。学生进行英文表述时，教师给予适当帮助。以此教学讲解其中的序数词12th，20th，30th，23rd，21st。

T:Howtochange?Let’swatchandthink.

2.讲解时，播放单词录音，学生跟读并模仿。稍候教师进行讲解。

(1)基数词变序数词的规律。让学生理解记忆。

(2)序数词的缩写形式，即：数字+该序数词的最后两个字母。

T:Lookandthink,thenremember.

Ifyouhaveanyproblem,discussitingrouporletmeknow.Clear?

(3)如何就生日进行问答。即：—Whenis...birthday?—It’son+具体某天（月份+序数词）.

3.Let’slearn部分的内容，学生进行问答练习。如：WuYifan’sbirthdayisonAugust21st.

T:listenandtrytoanswer.WhenisWuYifan’sbirthday?

4.播放动画视频，再次跟读词汇及句子，强调注意语音语调。

T:Listenandread.

5.两人一组，根据Let’slearn部分所给的内容创编对话。稍后请几组学生上台表演对话。

T:Readingroup.

T:Whichgroupwantstoshare?

B.Lookandwrite

1.回顾基数词变序数词的规律，并再次强调序数词的缩写形式。

2.请学生完成练习。

3.学生分组，利用句型“—Whenis...birthday?—It’son+具体某天（月份+序数词）.”相互进行问卷调查。

T:Makeasurvey.Moveifyouneed.Findyourfriendsandaskabouthisorherbirthday.Thenwriteitdown.

Step3Homework

1.听录音，朗读Let’slearn部分的词汇。

2.完成Lookandwrite部分的对话练习。

3.课后询问家人同学生日，制作调查表。