数据分析与软件应用第一讲数据分析概述.pptVIP

Q1Q2Q3Q4≈Q22Q2311153≈2121344≈2122000≈2122745≈2111954≈2431153≈242952≈21数据分析与处理数据分析与处理数据分析与处理*数据分析与处理王明芳南京农业大学工学院**主要内容Who？When？How？What？数据分析与处理Why？国家：08年奥运会能带给我们什么？2010年上海世博会……06集体：一个公司的利润是从哪里得来的？04为什么要学这门课？01个人：这一个月的钱都花到哪里去了？（谁动了我的钱？）03某支股票的波动受到了哪些影响？05看几个例子02数学建模的例子大学生数学建模艾滋病疗法的评价及疗效的预测同时服用3种药物（zidovudine,lamivudine,indinavir）的300多名病人每隔几周测试的CD4和HIV的浓度。第1列是病人编号，第2列是测试CD4的时刻（周），第3列是测得的CD4（乘以0.2个/ml），第4列是测试HIV的时刻（周），第5列是测得的HIV（单位不详）。PtID CD4Date CD4Count RNADate VLoad23424 0 178 0 5.5234244 228 4 3.923424 8 126 8 4.723424 25 171 25 423424 40 99 40 523425 0 14 0 5.323425 4 62 4 2.4234259 110 9 3.723425 23 122 23 2.6A研究生数学建模的例子B2008-第五届全国研究生数学建模竞赛试题CA题：汶川地震唐家山堰塞湖泄洪问题DB题：城市道路交通信号实时控制问题EC题：货运列车的编组调度问题FD题：中央空调系统节能设计问题工欲善其事，必先厉其器01教学目的：通过本课程的学习，让学生会应用多种统计分析方法进行数据分析，通过和不同的学科知识相结合，对所考虑具体问题给出合理的推断。02这门课都讲什么？问题一信息、数据、知识的差别是什么？课程内容01第一讲数据分析概论02第二讲SPSS统计软件基本操作?03第三讲数据文件整理04第四讲统计分析概述05第五讲均值比较分析06第六讲方差分析第七讲数据相关分析第八讲时间序列分析第九讲多变量分析1课程相关资料2书籍：3应用多元统计分析朱建平科学出版社4应用统计葛新泉社会科学出版社5基于spss的数据分析薛薇中国人民大学出版6统计学实验冯力东北财大出版Spss02相关软件01Excel03开始实干！**准备阶段调查阶段总结阶段研究阶段资料分析定性分析定量分析社会统计分析与SPSS应用第一步，数据从哪里来？获取数据初步知识介绍0102及时原则01准确原则02全面原则03适用原则04经济原则051分析问题2确定属性变量3数据的缺失处理4数据属性变量的初步筛选网络查询年鉴实验数据问卷调查DCAB收集资料资料量化统计分析资料量化与统计分析数据清理编码分类录入1．确定分类标志(变量)2．分类原则（１）互斥性原则企业按所有制性质划分：国有集体私营外资合资三资企业一、分类

确定分类变量分类原则完备性原则按文化程度分类小学及以下初中高中大学及以上12二、编码

编码原则不重。不漏。对于无回答和不适用也应给予编码。01具体方法：填空题、单选题和多选题02您的文化程度是：小学及以下初中高中或中专大专本科及以上您的年龄：____周岁 12您个人拥有下列哪些物品（可选多项）？个人电脑手机 呼机?相机收录机（500元以上）首饰珠宝（500元以上）名牌服装鞋帽（500元以上）名牌自行车（500元以上）7.您业余时间主要从事哪些活动：（依经常程度选择三项） （1）看书籍报刊