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高水平开放与国际传播的协同作用:赋能与实践.docx

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高水平开放与国际传播的协同作用:赋能与实践

目录

高水平开放与国际传播的协同作用:赋能与实践(1).............3

一、内容综述...............................................3

(一)背景介绍.............................................3

(二)研究意义.............................................5

二、高水平开放的含义与特征.................................7

(一)经济层面的开放.......................................7

(二)文化层面的开放.......................................9

(三)制度层面的开放......................................11

三、国际传播的策略与方法..................................12

(一)传统媒体传播........................................13

(二)新媒体传播..........................................14

(三)跨文化传播..........................................16

四、高水平开放与国际传播的协同作用........................17

(一)经济开放对国际传播的促进作用........................18

(二)文化开放对国际传播的影响............................20

(三)制度开放对国际传播的推动............................21

五、高水平开放与国际传播的实践案例分析....................23

(一)经济开放案例........................................24

(二)文化开放案例........................................26

(三)制度开放案例........................................28

六、面临的挑战与对策建议..................................30

(一)面临的挑战..........................................31

(二)应对策略............................................33

(三)未来展望............................................34

七、结语..................................................36

(一)主要观点总结........................................36

(二)研究的局限性与创新点................................38

高水平开放与国际传播的协同作用:赋能与实践(2)............39

一、内容概述..............................................39

二、高水平开放概述........................................40

开放格局的演变与特点...................................40

高水平开放的战略意义...................................42

三、国际传播现状分析......................................43

国际传播的发展趋势.....................................44

当前国际传播面临的挑战.................................44

四、高水平开放与国际传播的协同作用........................45

相互促进的机理分析.....................................46

协同发展的战略框架.....................................47

五、赋能与实践策略........................................49

优化开放结构,提升国际传播影响力.....................

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