幼儿园课程概论 教案 主题2 幼儿园课程的要素.docx

主题2幼儿园课程的要素

共4课时

课程

探寻1幼儿园课程的目标..

教学内容

一、认识幼儿园课程目标的内涵与功能

二、认识幼儿园课程目标的层次分类

三、认识幼儿园课程目标的结构

四、学习编制幼儿园课程目标

任务目标

1.能理解幼儿园课程目标的内涵和功能。

2.能简述幼儿园课程目标的层次结构。

3.能正确表述幼儿园课程的目标。

教学重点

理解幼儿园课程目标的内涵和功能以及幼儿园课程目标的层次结构

教学难点

幼儿园课程的目标

教学方法

讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示

教学准备

教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例

教学环节与主要内容

教学活动

【任务书】

准确把握幼儿园课程目标的定位，在系统认识课程目标层次结构的基础上，尝试制订幼儿园课程的不同层次目标，并对实践中的幼儿园课程目标进行有效的评价和改进。

【任务准备】

1.阅读、分析任务书。

2.学习同业教材中关于“幼儿园课程目标”的相关知识。

3.分析搜集到的幼儿园的课程方案，讨论其课程目标的设置。

【任务实施】

步骤一认识幼儿园课程目标的内涵与功能

引导问题1如何把握幼儿园课程目标的内涵？

1.教育目的、教育目标和课程目标的关系

在教育目标系统中，处在最高层次的是教育目的。教育目标是教育目的的下位概念，是在教育目的的指导下，根据各级各类学校的性质、任务，课程目标是通过具体的教学内容和教

学活动使学生在某一时间内将发生的性质不同和程度不同的变化结果，是一定教育价值观（教育目的）在课程领域的具体反映。

2.课程目标的概念

课程目标是指在课程设计与开发过程中，课程本身要实现的具体要求，是期望一定阶段的学生在发展品德、智力、体质和素养等方面所能达到的程度。

幼儿园课程目标可以理解为幼教工作者根据幼儿园教育目标，对幼儿在一定学习期限内的学习效果的预期。

可以从以下三个层面来理解幼儿园课程目标的内涵：

①幼儿园课程面向的是3～6岁的幼儿，课程目标要符合这一年龄段幼儿的身心发展规律及其能力所能达到的水平。

②幼儿园课程目标在于促进幼儿身心的全面、和谐发展。

③幼儿园课程目标要符合社会和时代发展的要求，这是决定幼儿发展状态与方向的依据之一。

引导问题2幼儿园课程目标在幼儿园教育中发挥着哪些功能？

1.导向功能

幼儿园课程目标是幼儿园教育目标的具体体现，正因为有了幼儿园课程目标，幼儿园教育行为才有了明确的预期目标。

2.制约功能

幼儿园课程目标不仅指引着幼儿园教育活动的方向，还对幼儿园课程的设计和实施起着一定的制约作用。

3.评价功能

幼儿园课程目标对幼儿学习中的情感态度与价值观、行为与方法、知识与能力等方面既有普遍性的要求，又有具体的指标，是教师对幼儿园教育活动进行评价、判断和检验幼儿实际学习效果的参考标准。

4.改进功能

教师在利用课程目标对教育教学活动进行评价的同时，会发现自身教育教学和幼儿学习存在的问题，并在目标的指引下不断探索，寻求解决问题的方法，促进教育教学活动的优化和改进，从而不断提高教育教学的质量。

步骤二认识幼儿园课程目标的层次分类

引导问题完整的幼儿园课程目标包含哪些层次分类？

1.幼儿园课程总目标

《纲要》继承和发展了改革开放以来幼儿园课程的价值取向，从健康、语言、社会、科学、艺术等五个幼儿学习与发展的基本领域对幼儿园课程的总目标进行了规定，反映了社会对幼儿发展的期望，也体现了幼儿身心发展的需要及规律、特点。

2.年龄段课程目标

在幼儿园课程总目标的指导下，教师可以将课程目标分解到小班、中班、大班三个年龄段中，分别制订每一年龄段或每一学期的目标。

3.单元课程目标

单元课程目标是以内容单元或时间单元为形式划分的单元目标。根据主题完成的时间，可以把单元课程目标理解为“月计划”或“周计划”。

4.教育活动目标

教育活动目标即某一次教育活动所期望达到的结果，这一层次的目标比较具体、微观，直接指向幼儿在活动中的具体表现条件和标准。

步骤三认识幼儿园课程目标的结构

引导问题幼儿园课程目标的结构是什么？

1.心理结构维度

美国教育家布卢姆（B.S.Bloom）以人的身心发展的整体结构为框架，将教育目标分为认知、情感和动作技能三个方面，为建立课程目标体系提供了参考。

（1）认知目标

认知目标是注重记忆或再现某些可能已经学得的内容的目标，以及含有解决某些理智任务的目标，这种理智任务要求个体必须先确定实质性的问题，然后对特定的材料加以重新排列，或把它与以往已经习得的概念、方法或程序结合起来。

（2）情感目标

情感目标是注重情调、情绪或接受与拒绝程度的目标。情感目标也是各不相同的，从简单的对所选择的现象的注意，到复杂而又内在一致的性格和良心。

（3）动作技能目标动作技能目标是注重某些肌肉的或运动的技能、对材料和客体的某种操作的目标，或某些要求神经肌肉协