2024六年级英语下册Unit3WheredidyougoPartA第1课时教案人教PEP.docVIP

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Unit3 Wheredidyougo?

PartA

【教学导航】

教学内容

Let’slearn,Listen,answerandwrite,Let’stry,Let’stalk

教学目标

【学问目标】

1.四会词汇：went,camp,wentcamping,fish,wentfishing,rode,hurt

2.三会词汇：fell,off,LabourDay,mule,Turpan,could,till

3.重点句型：(1)—Wheredidyougo?—Iwenttoaforestpark.

(2)—DidyougotoTurpan?—Yes,wedid.

【实力目标】

1.能够听、说、读、写四会词汇，能够听、说、认读三会词汇。

2.能够对某人去过的地方和所做的事情进行问答。如:Wheredidyougo?Iwentto…Whatdidyoudoyesterday?Ivisitedmygrandparents.

3.能够用一般过去时的一般疑问句形式询问别人过去某个时间所做的事情并作答。如：Didyougofishinglastweekend?Yes,Idid./No,Ididn’t.

【情感目标】

自由地谈论去过的地方和做过的事情，激发学生对过去经验的美妙回忆。酷爱生活，学会共享，增进友情。

教学重点

1.能听、说、读、写过去式单词went，rode，hurt和词组wentcamping，wentfishing等;能正确运用动词过去式。

2.能利用“Wheredidyougo？Whatdidyoudo？”相互询问去过的地方和做过的事情，并能依据实际状况敏捷作答。

教学难点

1.驾驭本部分的新单词并利用过去式的改变进行描述。

2.敏捷运用“Wheredidyougo？”“Whatdidyoudo？”谈论去过的地方和做过的事情。

教学打算

课本、课件、课本挂图、日历、John头饰若干、小奖品、磁带和录音机（或其他课本配套音频设备）等

课时支配

2课时

【教学过程】

第一课时

教学过程

批注

Warm-upRevision

1.Dailyoralpractice

Goodmorning!Gladtomeetyou.Howareyou?Lastweekend,Ididmanythings.CanyouguessandsaywhatIdid.Nowlet’splayagame.

2.Game:Lookandsay

老师做watchedTV,washedtheclothes,cleanedtheroom,playedfootball,readabook,slept,hadacold（rodeahorse,rodeabike,wentcamping,wentfishing,hurtmyfoot）等动作，学生运用Unit2所学说出对应的英文（留意用过去式），对于括号里的内容，用中文答出即可。学生比比谁反应快。

以师生互动嬉戏的方式回顾上个单元重点学问并导入新一单元的学习。对于在嬉戏环节表现优秀的学生，老师赐予适当表扬或嘉奖（小奖品）。

二、PresentationPractice

Let’slearn

1.老师出示一个日历给大家看，圈出今日的日子是Friday，然后问学生：What’stoday?Whatdayisittomorrow?

2.老师说：“OnSaturdays(theweekend)，Iusuallywashclothes,cleantheroom,playfootball,watchTVandvisitmygrandparents.”出示老师所说动作的卡片，学生跟读词组。

3.老师问学生：WhatdoyouusuallydoonSaturdays?

4.老师再次出示日历，圈出上个星期六的日子，然后问学生：Whatwasthatday?引导学生回答：ItwaslastSaturday.板书并带读单词last。老师：ItwaslastSaturday.Itwaslastweekend.板书、说明并朗读词组lastweekend。

5.老师呈现五张分别表示骑马、骑自行车、野营、钓鱼和伤脚的图片，带领学生认读并学习词汇。

6.呈现本课两个重点句型“WheredidyougolastSaturd