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新质生产力视角下职业教育“人工智能”终身技能培训模式构建研究

目录

新质生产力视角下职业教育“人工智能”终身技能培训模式构建研究（1）

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、新质生产力与职业教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）新质生产力的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）职业教育的定义与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）新质生产力与职业教育的关联分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、人工智能在职业教育中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）人工智能技术的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）人工智能在职业教育中的应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、终身技能培训模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（一）终身教育理念的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（二）技能培训的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（三）新质生产力对终身技能培训的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、职业教育“人工智能”终身技能培训模式构建．．．．．．．．．．．．．．23

（一）培训目标与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）培训内容与课程体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）培训方法与实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（四）培训效果评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）国内外职业教育“人工智能”终身技能培训案例介绍．．．．．．32

（二）案例对比分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（三）成功因素总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

七、面临的挑战与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（一）培训模式构建过程中面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（二）应对策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（三）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（二）创新点与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（三）研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

新质生产力视角下职业教育“人工智能”终身技能培训模式构建研究（2）

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

二、新质生产力与职业教育融合概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（一）新质生产力的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（二