1.4 谁不说咱家乡好（展望未来课）（教学设计）教科版五年级下册综合实践活动.docx

1.4谁不说咱家乡好（展望未来课）（教学设计）教科版五年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：1.4谁不说咱家乡好（展望未来课）

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年4月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生热爱家乡的情感，增强文化自信，树立正确的价值观。

2.提升学生的观察力和表达能力，通过实践活动，让学生学会发现家乡的美好。

3.培养学生的创新思维和团队协作能力，在合作中学习，共同探讨家乡的未来发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在五年级下册已经学习了关于家乡的历史、地理、文化等方面的知识，对家乡的基本情况有所了解。他们能够识别家乡的地理标志、历史遗迹，并初步具备描述家乡风貌的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学习兴趣与学生自身对家乡的情感紧密相关。大多数学生对家乡有着深厚的感情，愿意分享和表达自己对家乡的热爱。学生的学习能力方面，学生的观察力、表达能力和创新能力都有所提高。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生善于独立思考，有的学生更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是如何将个人情感与客观事实相结合，进行有条理的表达；二是如何激发学生的创新思维，让他们在展望家乡未来时提出有创意的建议；三是如何引导学生进行团队合作，共同完成课题研究。针对这些困难，教师需提供适当的教学策略和方法，帮助学生克服挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五年级下册综合实践活动教材，以便学生跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与家乡相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的直观感受和兴趣。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具和展示平台，以支持学生的合作学习和成果展示。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于家乡风光的短视频，引导学生回忆和分享自己对家乡的记忆和感受。

2.提出问题：询问学生“你们觉得家乡有哪些值得我们骄傲的地方？”激发学生的思考和表达欲望。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：引导学生了解家乡的历史、地理、文化特点，培养对家乡的热爱之情。

2.教学重点：讲解家乡的发展历程、自然景观、人文传统等方面的知识。

3.教学过程：

a.引导学生回顾家乡的历史，讲解家乡的重要历史事件和人物。

b.介绍家乡的地理特点，如地理位置、气候、资源等。

c.讲解家乡的文化传统，如民间艺术、传统节日、习俗等。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习形式：小组讨论，每组选取一个家乡的特色话题进行讨论。

2.练习内容：引导学生从历史、地理、文化等方面分析家乡的特点，并总结出家乡的优势和不足。

3.练习时间：每组5分钟。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问方式：教师提问，学生回答。

2.提问内容：

a.家乡有哪些值得我们骄傲的地方？

b.你认为家乡在未来发展中应该关注哪些方面？

c.如何为家乡的发展贡献自己的力量？

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师引导学生分享自己对家乡的期望和设想。

2.学生分组讨论，每组提出一个关于家乡发展的创意方案。

3.各组展示方案，教师点评并给予建议。

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.引导学生思考如何将个人成长与家乡发展相结合。

2.学生分享自己的感悟和体会。

七、总结与反思（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调家乡的重要性。

2.学生反思自己在学习过程中的收获和不足。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

a.家乡历史（3分钟）

b.家乡地理（3分钟）

c.家乡文化（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与反思（5分钟）

教学过程中，教师要注意以下几点：

1.注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.结合实际学情，紧扣重难点，引导学生深入思考。

3.教学双边互动，关注学生的反馈，及时调整教学策略。

4.创新教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。

5.关注学生的核心素养培养，引导学生将知识应用于实践。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.家乡历史文献：推荐学生阅读关于家乡的历史书籍或文献，如地方志、历史记载等，以深入了解家乡的历史背景和发展脉络。

b.家乡文化遗产：收集家乡的非物质文化遗产资料，如民间故事、传统工艺、民俗活动