Unit 5 Love Mother Nature! Listening Speaking教学设计- 2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级上册英语.docx

Unit5LoveMotherNature!ListeningSpeaking教学设计-2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级上册英语

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设计意图

本节课旨在通过“Unit5LoveMotherNature!ListeningSpeaking”这一单元的学习，培养学生对环境保护的关注和责任感。通过听力练习和口语交流，使学生掌握关于环保的词汇和句型，提高他们对英语的实际运用能力，同时增强保护环境的意识。

核心素养目标

培养学生英语学习的文化意识，使学生认识到环境保护的重要性，通过听力材料和口语练习，提升跨文化交流能力。增强学生的思维品质，培养他们批判性思维和问题解决能力，让他们在实际情境中运用英语表达对环境保护的看法和建议。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经学习了基本的英语语法和词汇，具备了一定的听力理解和口语表达能力。他们可能对自然环境和环境保护有一定的了解，但可能缺乏具体的环境保护行动和策略的英语表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对环境保护有较高的关注。他们的英语学习兴趣因人而异，部分学生可能对英语学习有较高的热情，而部分学生可能对此感到困难。学习能力方面，学生具备基本的听力理解能力，但口语表达可能存在一定的障碍。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在听力理解方面可能面临词汇量不足、句子结构复杂的问题，导致理解困难。在口语表达时，可能存在语法错误、词汇选择不当等问题。此外，由于环境保护话题的深度和广度，学生可能对某些具体的环境问题缺乏深入了解，从而影响他们的表达和讨论。

教学资源

-教材：仁爱科普版七年级上册英语教材，Unit5LoveMotherNature!

-听力材料：与环境主题相关的英语听力录音或视频

-教学课件：PPT或电子白板课件，包含课文内容、词汇、语法点及练习题

-互动平台：在线教学平台或班级微信群，用于课后练习和交流

-信息化资源：环保相关的英语文章、图片和视频资料

-教学手段：多媒体设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（如地球模型、环保标志卡片）

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过展示一些环境保护的图片或视频，引起学生的兴趣，提问：“Whatdoyouthinkofthesepictures?Doyouthinkitsimportanttoprotectourenvironment?Whyorwhynot?”

2.学生分享自己的看法，老师引导学生认识到环境保护的重要性。

二、新课呈现（15分钟）

1.老师呈现本节课的主题：“Unit5LoveMotherNature!ListeningSpeaking”。

2.老师带领学生回顾上节课的内容，并提问：“Whatdidwelearnlasttime?Canyouremembersomekeyvocabularyorphrasesrelatedtoenvironmentalprotection?”

3.学生回答，老师点评并总结。

4.老师引入新课，展示课文标题，提问：“Whatdoyouthinkthislessonisabout?”

5.学生猜测，老师公布课文主旨：“Thislessonwillhelpuslearnhowtoexpressourlovefornatureandencourageustotakeactiontoprotectourenvironment.”

三、听力训练（20分钟）

1.老师播放课文听力材料，让学生认真聆听。

2.播放结束后，老师提问：“Whatdidyouhearinthelisteningmaterial?Canyousummarizethemainidea?”

3.学生回答，老师点评并纠正错误。

4.老师播放听力材料，让学生找出并记住文中出现的环保词汇和短语。

5.学生完成听力练习，老师检查并讲解。

四、口语练习（20分钟）

1.老师展示课文中的对话，让学生跟读并模仿。

2.学生分角色进行对话练习，老师巡回指导。

3.学生展示对话，老师点评并纠正错误。

4.老师提出一个与环境保护相关的话题，让学生分组讨论并准备一个简短的演讲。

5.学生分组进行演讲，其他同学认真倾听并评价。

五、课文讲解（15分钟）

1.老师讲解课文中的重点词汇和短语，并举例说明。