2023八年级英语下册 Module 2 Experiences Unit 1 Ive also entered lots of speaking competitions第二课时教学实录 （新版）外研版.docx

2023八年级英语下册Module2ExperiencesUnit1Ivealsoenteredlotsofspeakingcompetitions第二课时教学实录（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课选自2023八年级英语下册Module2ExperiencesUnit1Ivealsoenteredlotsofspeakingcompetitions第二课时。本课时以英语口语表达为主，通过介绍学生参加演讲比赛的经历，引导学生学会描述自己的经历，提高口语表达能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的英语口语水平。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与口语活动，提高语言运用能力，增强跨文化交流意识，发展批判性思维和自主学习能力。同时，通过学习演讲比赛的经历，激发学生对英语学习的兴趣，培养积极向上的学习态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握描述个人经历的句型结构，如“Ivealsoentered...”，并学会使用“inwhich”引导的定语从句。

-学会使用第一人称复数现在完成时态，描述过去发生的经历，并能够运用到日常对话和写作中。

-能够运用英语进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好和参与的活动等。

2.教学难点：

-正确运用定语从句“inwhich”来修饰先行词“competitions”，尤其是在非限制性定语从句的使用上。

-理解并区分第一人称复数现在完成时的时态概念，避免混淆与一般过去时、一般将来时等其他时态。

-在口语表达中流畅地运用复杂句型，特别是在描述复杂经历和感受时，如何组织语言并保持逻辑清晰。

-克服学生害怕开口说英语的心理障碍，鼓励他们积极参与课堂口语活动，提高口语交流的自信心。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有最新版的外研版八年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与演讲比赛相关的图片、视频片段，以及用于练习的情景对话文本。

3.教学工具：使用多媒体设备展示相关图片和视频，辅助学生理解并模仿口语表达。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，以便学生分组进行角色扮演和讨论活动。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于演讲比赛的英语视频，引导学生关注演讲者的表达方式和内容组织。

2.提问：Whatcanyoulearnfromthisspeechcompetitionvideo?（你从这段演讲比赛视频中能学到什么？）

3.学生回答后，教师总结：Thespeakerusesdifferentsentencestructurestodescribehisexperiencesandfeelings.（演讲者使用不同的句型结构来描述他的经历和感受。）

4.引入本节课主题：Today,wewilllearnaboutdescribingpersonalexperiencesinEnglish.

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师展示教材中的例句，如“Ivealsoenteredlotsofspeakingcompetitions”，引导学生分析句型结构和时态。

2.学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

3.介绍第一人称复数现在完成时的用法，并通过例句让学生练习。

4.讲解定语从句“inwhich”的用法，并举例说明如何使用。

5.教师展示一组关于个人经历的图片，让学生用所学句型进行描述。

（三）巩固练习（15分钟）

1.分组活动：每组选择一张图片，用英语描述图片中的内容，包括个人经历和感受。

2.学生展示，教师点评并纠正错误。

3.练习环节：教师提供情景对话，让学生根据情景进行角色扮演。

4.学生分组练习，教师巡视指导。

（四）课堂提问（10分钟）

1.提问：Whatarethekeypointsweshouldpayattentiontowhendescribingpersonalexperiences?（描述个人经历时，我们应该注意哪些要点？）

2.学生回答后，教师总结：Focusonthepastexperiences,usecorrecttenseandsentencestructure,andexpressfeelingsclearly.（关注过去经历，使用正确的时态和句型结构，并清晰地表达感受。）

3.提问：Howcanweimproveou