1.1奏响中学序曲 大单元教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

1.1奏响中学序曲大单元教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本章节内容选自2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册第一单元，主要包括《认识自我》《认识集体》《认识社会》三个主题。具体内容包括：自我认知、个人与集体的关系、社会规则与秩序等。通过本单元的学习，学生能够了解自我，学会与他人和谐相处，初步树立法治观念。

核心素养目标

培养学生树立正确的自我认知，提高个人与集体的协调能力，增强法治意识和社会责任感。通过学习，学生能够形成尊重他人、遵守社会规则的良好品质，具备初步的道德判断力和法治思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：认识自我，理解个人与集体的关系。

-详细内容：

-通过案例分析，让学生理解自我认知的重要性，能够正确评价自己。

-引导学生分析个人在集体中的作用，认识到个人行为对集体的影响。

2.教学难点

-难点内容：树立法治观念，理解社会规则与秩序的必要性。

-详细内容：

-学生对法治概念的理解可能存在偏差，需要通过实例和讨论帮助学生建立正确的法治观念。

-学生可能难以理解社会规则与个人行为的直接联系，需要通过角色扮演或情景模拟来强化这一理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如个人成长、集体活动、社会规则等方面的多媒体资源。

3.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，以便进行角色扮演和情景模拟活动。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过播放一段关于青少年成长历程的视频，引导学生思考自己在成长过程中的变化和感受。随后，提出问题：“在成长过程中，我们如何认识自己？如何适应集体生活？”以此激发学生的学习兴趣，自然过渡到新课内容。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲授“认识自我”：通过讲解自我认知的概念、方法和意义，结合学生的生活实例，引导学生了解自我认知的重要性，学会正确评价自己。

2.讲授“个人与集体的关系”：分析个人在集体中的角色和作用，引导学生认识到个人行为对集体的影响，培养集体荣誉感和责任感。

3.讲授“社会规则与秩序”：讲解社会规则的概念、作用和类型，结合具体案例，让学生理解遵守社会规则的重要性，树立法治观念。

-用时：15分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.角色扮演：将学生分成小组，模拟不同场景，如家庭、学校、社会等，让学生在角色扮演中体验个人与集体的关系，增强对法治观念的理解。

2.情景模拟：设计一个与教学内容相关的情景，让学生分组讨论，提出解决方案，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

3.问卷调查：让学生填写关于自我认知、个人与集体关系、社会规则等方面的问卷，了解学生的认知现状，为后续教学提供参考。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.学生讨论个人成长过程中遇到的困难，以及如何克服困难，分享自己的成长经历。

2.学生讨论在集体生活中如何与他人相处，如何发挥自己的优势，为集体做贡献。

3.学生讨论在现实生活中如何遵守社会规则，维护社会秩序，分享自己的法治观念。

-举例回答：

1.学生A：“我在学习上遇到困难时，会主动寻求帮助，向老师、同学请教，这样我才能不断进步。”

2.学生B：“在集体生活中，我会尊重他人，关心集体，尽自己所能为集体做贡献。”

3.学生C：“在社会生活中，我会遵守交通规则，不乱扔垃圾，维护社会秩序。”

-用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调认识自我、个人与集体关系、社会规则与秩序的重要性。结合学生的讨论成果，总结以下几点：

1.正确认识自己，有利于我们更好地发展自己的潜能。

2.个人与集体相互依存，我们要学会在集体中成长。

3.遵守社会规则，维护社会秩序，是每个公民的责任。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

-阅读材料：《青春的探索》——介绍青少年在成长过程中的心理特点和挑战，帮助学生更好地认识自我。

-视频资源：《我们的集体》——展示不同集体中的成员如何相互协作，共同完成任务的案例，加深对个人与集体关系的理解。

-案例分析：《社区规则与秩序》——分析社区中常见的规则和秩序问题，以及如何遵守和维护这些规则。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读关于青少年心理发展的书籍，如《青少年心理学》、《青春期的烦恼与对策》等，以加深对自我认知的理解。

-组织学生观看纪录片