2丁香结 教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docx

2丁香结教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2丁香结教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《丁香结》一课，选自统编版六年级上册语文课本，主要内容是对丁香花特点的描绘，以及作者通过丁香结的寓意表达对生活的感悟。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在前几节课学过的自然描写和修辞手法有关，通过本节课的学习，学生可以进一步掌握对自然景物的描写技巧，并学会运用比喻、拟人等修辞手法表达自己的情感。

核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力，通过赏析丁香花的形象，引导学生感受自然之美，提升对文学作品的艺术鉴赏水平。

2.增强学生的文化理解力，让学生通过丁香结的寓意，理解传统文化中的人生哲理，增强文化自信。

3.提升学生的语言运用能力，通过学习课文中的修辞手法和描写技巧，提高学生准确、生动、形象地表达思想感情的能力。

4.培养学生的思维品质，通过分析丁香结的象征意义，引导学生进行深入的思考，发展逻辑思维和批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入六年级上册之前，学生已经具备了一定的阅读理解和写作能力，对自然景物有一定的观察和描述能力。他们已经学习过一些常见的修辞手法，如比喻、拟人等，并能初步运用到写作中。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然美和文学创作表现出较高的兴趣，愿意通过阅读和写作来表达自己的感受。学生的阅读能力和写作能力参差不齐，有的学生能够较为流畅地表达自己的思想，而有的学生可能还在努力提高自己的表达能力。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉来学习，而另一些学生则更倾向于通过动手实践和独立思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《丁香结》一课时，学生可能遇到的困难包括对丁香结的寓意理解不够深入，对修辞手法的运用不够灵活，以及在写作时如何将观察到的自然景象与个人情感相结合。此外，对于一些学生来说，将抽象的情感转化为具体的文字表达也是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版六年级上册语文教材，以便于学生能够跟随课文内容进行学习。

2.辅助材料：准备与丁香结相关的图片、视频，以及描绘自然景物的插画，用于帮助学生更好地理解课文内容和丁香花的形象。

3.教学工具：准备黑板或电子白板，用于板书和展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便于学生进行小组合作学习；准备实验操作台或展示台，用于展示学生的写作成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《丁香结》一课，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“丁香结的形状特点是什么？”“作者为何以丁香结为题？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《丁香结》课文，理解丁香花的特点和作者的情感表达。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《丁香结》一课的内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示丁香花的图片或视频，引出《丁香结》一课，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解丁香结的寓意，结合作者的生活背景和作品风格，帮助学生理解作者的情感表达。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对丁香结的理解，以及它对生活的启示。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和感受。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解丁香结的寓意。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握对文学作品情感表达的理解。

作用与目的：

帮助学生深入理解丁香结的寓意，掌握对文学作品情感表达的分析方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《丁香结》一课，布置写作作业，要求学生以“生活中的‘丁香结’”为题，写一篇作文。

提供拓展资源：推荐与文学作品相关的书籍或电影，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，巩固学习效果。