Module 9 Unit 2 Arnwick was a city with a population of 10 教学设计 2024-2025学年外研版八年级英语上册.docx

Module9Unit2Arnwickwasacitywithapopulationof10教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册

主备人

备课成员

设计思路

本课设计以“Module9Unit2Arnwickwasacitywithapopulationof10”为主题，围绕外研版八年级英语上册教材内容，结合学生实际生活经验，通过情景对话、阅读理解、小组讨论等方式，引导学生掌握本单元的词汇和语法知识，提高学生的听说读写能力。同时，注重培养学生的跨文化意识，激发学生学习英语的兴趣。

核心素养目标

培养学生通过英语学习，提升跨文化交流能力，增强对多元文化的理解和尊重。通过本课的学习，学生能够运用英语描述过去的人物和事件，提高信息获取和加工能力，增强语言运用能力，同时培养批判性思维和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级上学期已经学习了基础的英语语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。在词汇方面，学生已经接触过与城市、人口、历史相关的词汇。在语法方面，学生掌握了现在时、过去时等时态，以及一般疑问句和否定句的构成。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本年级学生对英语学习兴趣较高，尤其对与生活贴近的话题感兴趣。学生的学习能力较强，能够通过多种途径获取知识，如观看英语视频、阅读英文文章等。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频来理解新知识；部分学生则偏好听觉学习，喜欢通过听英语歌曲、故事来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本课的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以理解长句和复杂句型；二是语法知识掌握不牢固，导致在描述过去事件时出现错误；三是文化差异理解不足，可能影响对文本的准确理解和表达。针对这些问题，教师需通过多样化的教学方法和丰富的教学资源，帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材：外研版八年级英语上册

-课件：PPT演示文稿，包含课文内容、词汇卡片、语法讲解

-图片资源：与Arnwick城市相关的图片，如历史建筑、城市地图

-视频资源：与Arnwick历史相关的视频片段，用于引入话题

-习题集：配套练习册，用于巩固知识点

-白板或黑板：用于板书和展示教学内容

-多媒体设备：电脑、投影仪、音响系统

-网络资源：在线词典、英语学习网站

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论

教学过程设计

**总用时：45分钟**

###导入环节（5分钟）

1.**活动内容**：播放与Arnwick相关的图片或视频片段，激发学生兴趣。

2.**师生互动**：教师提问：“同学们，你们看到了什么？对Arnwick有什么了解？”

3.**教师总结**：简要介绍Arnwick的历史背景和特点。

###讲授新课（15分钟）

1.**活动内容**：教师讲解课文内容，包括词汇、语法和文章结构。

2.**重点讲解**：

-词汇：population、city、history、developed等

-语法：过去时态的构成和使用

-文章结构：时间顺序、事件描述

3.**师生互动**：

-教师提问：“WhatisthepopulationofArnwickinthepast?Canyouusethepasttensetodescribethehistoryofthecity?”

-学生回答，教师点评并纠正。

###巩固练习（10分钟）

1.**活动内容**：学生完成课本中的练习题，包括填空、选择题和简答题。

2.**练习类型**：

-填空题：根据上下文填写合适的过去时态动词

-选择题：从选项中选择正确的答案，涉及词汇和语法

-简答题：根据课文内容回答问题

3.**师生互动**：

-教师巡回指导，解答学生疑问

-学生互相检查，教师总结错误

###情境模拟（5分钟）

1.**活动内容**：学生分组，模拟Arnwick城市的发展过程。

2.**角色分配**：每组学生扮演不同角色，如历史学家、建筑师、市长等。

3.**任务**：学生根据所学知识，讨论并描述Arnwick从过去到现在的变化。

###小组讨论（5分钟）

1.**活动内容**：学生分组讨论，如何利用英语描述他们所在的城市或家乡的历史。

2.**讨论题目**：Howwouldyoudescribethehistoryofyourcity/towninEnglish?

3.**师生互动*