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幼儿体育活动自我调节理论

幼儿体育活动自我调节理论（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、幼儿体育活动自我调节理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（一）自我调节的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（二）幼儿体育活动的自我调节机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）自我调节在幼儿体育活动中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

三、幼儿体育活动自我调节能力的培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（一）家庭环境的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）幼儿园教育的引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（三）社会资源的支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（四）教师角色的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

四、幼儿体育活动自我调节能力的评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（一）评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）评价方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（三）评价结果的分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）问题案例剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（三）经验总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）研究的局限性与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（三）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

幼儿体育活动自我调节理论（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.1体育活动对幼儿身心健康的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.2现有理论在幼儿体育活动中的应用与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

二、幼儿体育活动概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1体育活动的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2幼儿体育活动的特点与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.3幼儿参与体育活动的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

三、自我调节理论的基础概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1自我调节的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2自我调节的发展与形成机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3自我评价与自我调节的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

四、幼儿体育活动中的自我调节理论应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.1认知调节策略

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