2024三年级英语下册Unit3AtthezooPartA第1课时教案人教PEP.docVIP

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Unit3 Atthezoo

PartA

【教学导航】

教学内容

Let’stalkDrawandsayLet’slearnLet’sdoLet’sspell

教学目标

【学问目标】

1.能够驾驭A部分Letslearn中的三会单词和Letstalk中的重点句子；

2.能够驾驭Letsspell中元音字母i在闭音节中的发音规律并正确发音。

【实力目标】能用所学的词汇与句型“Lookatthat+动物.It’s+形容词.”来描述某动物的特征。

【情感目标】培育学生酷爱动物、酷爱大自然的情感。

教学重点

1.驾驭元音字母i在闭音节中的发音；

2.驾驭词汇thin，fat，short，tall的听、说、认读；

3.句型“Lookatthat...It’s...”的运用。

教学难点

1.元音字母i在闭音节中的发音规律；

2.正确运用形容词；

3.听懂Let’sdo部分的指令并做出相应的动作。

教学打算

课本、录音机、磁带、相关单词卡片、动物卡片、小红花、课件等。

课时支配

3课时。

【教学过程】

第一课时

教学过程

批注

一、Warm-upRevision

1.合唱歌曲“Ilovemyfamily”。

2.日常口语问候。

二、PresentationPractice

1.Let’slearn

（1）老师在课件上出示动物园的图片并说：“Look，thisisazoo.”

（2）老师快速展示猴子的图片。

T:What’sthis?

S1:It’samonkey.

老师快速展示长颈鹿的图片。

T:What’sthis？

S2:En...(长颈鹿为新单词，学生不会回答)

T:It’sagiraffe.

将monkey与giraffe板书在黑板上并带读。

（3）展示图片：两只胖瘦对比很明显的猴子。

Lookatthismonkey.It’sthin.（指着近处的瘦猴子）

Lookatthatmonkey.It’sfat.(指着远处的胖猴子)

板书thin与fat并带读。

（4）接着展示图片：两只高矮不一的长颈鹿。

Lookatthisgiraffe.It’stall.（指着近处的较高的长颈鹿）

Lookatthatgiraffe.It’sshort.（指着远处的较矮的长颈鹿）

板书tall与short并带读。

（5）播放Let’slearn部分的录音，学生跟读单词与句子。

（6）老师在课件上呈现不同形态特征的几种卡通动物图片，让学生看图描述动物特征。如：呈现一只胖猫的图片时，学生应当说：“Lookatthatcat.It’sfat.”

（7）拓展用于描述人物特征的句型“She’s/He’s+形容词.”老师指着班上最高的学生说：“She’s/He’stall.”多举几例描述班上其他学生。

（8）嬉戏：猜一猜。老师用课件呈现体态特征较明显的明星图片，学生任选一位描述，其他学生依据描述揣测是谁。如：

老师展示姚明、潘长江、蔡依林、韩红的图片。

S1:She’sshort.She’sthin.Who’sshe?

S2:She’sHanHong.

S1:No.

S3:She’sCaiYilin.

S1:Yes.

2.Let’sdo

（1）老师边说指令边做动作，帮助学生理解指令的意思。

（2）播放录音，学生跟着老师一起做动作。

（3）全班分四大组，全体起立，老师说指令，学生做出相应的动作，做错的退出竞赛，最终站着最多的小组获胜。

（4）播放录音，学生边跟读边做动作。

通过图片在句子中引出新单词，更形象、直观。

句型拓展可帮助学生学会描述人物特征。猜明星嬉戏好玩，学生活动热忱高。

作业设计

画一画你最喜爱的动物并向家长描述你画的动物的特征。

板书设计

Unit3Atthezoo

monkeygiraffe

thin—fattall—short

Lookatthis/that...It’s...