《校园欺凌主题班会》PPT课件.pptx

向霸凌说不与和谐同住演讲人：某某老师校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。

目录01校园欺凌的原因校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。02校园欺凌的危害03校园欺凌的特点04如何预防校园欺凌

校园欺凌的原因01第一部分校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。

个人因素校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。欺凌者方面部分欺凌者性格较为急躁、冲动，缺乏情绪控制能力。他们在面对一些小摩擦或不如意的情况时，容易通过攻击他人来发泄情绪。受害者方面身体有残疾、患有疾病或者在心理上存在敏感点的学生更容易成为欺凌对象。欺凌者可能会利用这些特殊情况来攻击受害者，以达到伤害对方的目的。

学校环境和组织文化校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。校园氛围不良，如果学校存在不良的小团体文化，如一些学生以欺负他人为荣，形成了一种不良的风气，就会鼓励更多的学生参与到欺凌行为中。而且，在竞争激烈的校园环境中，如果学校过于强调成绩，忽视学生之间的和谐相处，也可能会导致学生之间的矛盾增多，进而引发欺凌行为。

家庭环境与教养方式校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。专制型家长对孩子要求严格，经常使用命令式的口吻和惩罚性的手段进行教育。孩子在这种压抑的环境下成长，内心可能会积累许多负面情绪。他们习惯了服从家长的权威，在与同学发生矛盾时，不会用沟通、协商等积极的方式解决，而是模仿家长的专制行为，采用武力或威胁等手段来处理问题，从而引发欺凌行为。

家庭监管缺失的社会因素校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。快节奏社会下，父母工作压力大，无暇顾及孩子成长。大量留守儿童，父母长期在外务工，由祖辈或亲戚照顾，监管不到位。社区对这类家庭关怀、支持不足，未形成有效弥补机制，致使孩子缺乏正确引导，易受不良行为影响，参与校园欺凌。

校园欺凌的危害02第二部分校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。

价值观扭曲校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。欺凌者通过对他人施加暴力或威胁来获取权力和控制感，形成一种以强凌弱、以暴力获取权力的错误认知。他们可能会认为权力就是通过压制他人、让他人屈服来实现，而不是通过正当的方式，如努力学习、提升能力、为集体做贡献等获得他人的尊重和认可。

学业受阻校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。遭受欺凌的学生，内心长期处于恐惧、焦虑状态，难以集中精力听讲和完成作业。学习动力丧失：校园本应是充满知识与乐趣的地方，但欺凌行为将其变成了可怕的场所。受害者对学校产生抵触情绪，失去了对学习的热情和积极性，甚至会出现故意不完成作业、逃课等行为，主动放弃学业。

心理创伤校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。焦虑、抑郁等情绪如影随形。受害者可能在日常中经常感到莫名的紧张、害怕，夜晚睡眠质量差，噩梦连连。欺凌者的恶意言语和行为让受害者不断自我怀疑，认为自己真的如欺凌者所说的那样一无是处。这种自我认知的扭曲会影响他们未来的职业选择、人际交往等，使其缺乏自信去追求更好的生活。

社交障碍校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。欺凌行为中的侮辱、贬低等言语和行为会严重损害受害者的自尊心。他们可能会开始怀疑自己的价值，产生自我否定的想法。例如，被同学嘲笑外貌或能力的学生，会逐渐相信这些负面评价，认为自己真的是一无是处，这种自我认知的偏差可能会导致长期的自卑情绪。

校园欺凌的特点03第三部分校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。

地点上的突发性校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成直接的伤害，而且给欺凌者、学校及其他学生均带来重大负面影响。常规地点的意外发生，虽然校园欺凌常发生在一些特定的隐蔽地点，但在教室、走廊、操场等学生日常频繁活动的公开场所，也可能突然出现欺凌事件。校外场所的突然出现，在校园周边或校外其他场所，如公交车上、公园、商场等，当学生们离开学校监管范围后，也可能突然遭遇欺凌。

影响和后果的群体性校园欺凌不仅给被欺凌者的身心健康造成