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小学语文跨学科写作教学范式创新构建研究
目录
小学语文跨学科写作教学范式创新构建研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1跨学科写作教学的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究的重要性与必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究目的及预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、跨学科写作教学理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2理论基础与支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3跨学科写作的特点与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、小学语文跨学科写作教学范式创新构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1创新构建的思路与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2教学方法的创新探索与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.3评价方式的改革与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、跨学科写作教学资源开发与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1教学资源的整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2多媒体教学资源的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3实践性教学资源的开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
五、小学语文跨学科写作教学实践案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.1案例分析一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.2案例分析二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.3案例分析三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
六、小学语文学科与其他学科的融合路径研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.1与英语学科的融合路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.2与数学学科的融合路径研究分析实例介绍等详细内容可替换成相关词汇，以提高原创性
小学语文跨学科写作教学范式创新构建研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．33
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1小学语文教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2跨学科教学模式研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3小学语文写作教学研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.4本研究的创新点与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
理论框架与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1教育心理学基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2写作教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3跨学科教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.4本研究涉及的关键术语解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
小学语文跨学科写作教学现状分析．
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