Unit6_B_Read_and_write教学设计【河南郑州】.docxVIP

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Unit6BHowdoyoufeel?教学设计【河南郑州】

授课教师：河南省郑州市中原区伊河路小学张超

(第五课时B.Readandwrite)

一、教学目标

1.认知目标

(1)能够完成Readandwrite部分的练习并能理解、朗读课文内容。

(2)能够掌握短语在发音上的略读技巧。

(3)能够独立完成Let’scheck和Let’swrapitup部分的练习。

2.能力目标：培养学生综合运用语言的能力。

3.情感目标：培养学生合作学习的意识。

二、教学重难点

1.重点：能够理解、认读Readandwrite部分的句子。

突破方法：教师讲解，学生自读自悟，反复练习，突破重点。

2.难点：领会Readandwrite部分的故事告诉我们的哲理。

突破方法：学生讨论故事、表演故事，在讨论和表演中领会，突破难点。

三、教法与学法：引导法，点拨法，小组合作法。

四、教学准备：教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3

五、教学过程

Step1:Warm-up

1.教师说单词，学生做相应表情，可配着音乐有节奏地反复练习。

2.学生将相应表情画在书本62页相应位置，教师可选出几本展示给学生看，注意标准的多样性。

Step2:Presentation

Readandwrite

1.