第18课 科技文化成就（教学设计）-2023-2024学年八年级历史下册新课标同步教学教学设计与教学设计（人教部编版）.docx

第18课科技文化成就（教学设计）-2023-2024学年八年级历史下册新课标同步教学教学设计与教学设计（人教部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

第18课科技文化成就，人教部编版八年级历史下册新课标同步教学。本课主要包括中国古代科技、文化、艺术、教育等方面的成就，如四大发明、古典文学、绘画、建筑等。通过学习，学生将了解我国古代科技文化的辉煌，激发对中华文明的热爱和自豪感。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、历史思维和爱国主义情感。学生将通过学习古代科技文化成就，提升对中华文明的认知，增强文化自信；通过分析科技文化发展的历史脉络，培养历史思维和批判性思维能力；同时，激发学生对传统文化的兴趣，培养爱国情怀，树立正确的历史观和国家认同感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经初步学习了历史学科的基础知识，对古代历史有一定的了解。然而，针对本课内容，学生可能对古代科技、文化、艺术等方面的具体成就掌握有限，尤其是对于四大发明、古典文学、绘画、建筑等领域的深度认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对历史学科的兴趣普遍较高，尤其是对与自己国家历史相关的成就。他们具备一定的自主学习能力，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉获取信息，如观看历史纪录片、听老师讲解；而另一部分学生可能更偏向于通过动手实践、实验等方式来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本课时可能遇到的困难包括：对古代科技文化成就的理解不够深入，难以将抽象的历史概念与具体的历史事实相结合；对古代文化的背景知识掌握不足，影响对成就的全面理解；此外，由于古代科技文化的复杂性和多样性，学生可能难以形成系统的知识体系。针对这些挑战，教师需要通过多种教学手段和方法，帮助学生克服学习难点，提升学习效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片、视频等多媒体资料，生动讲述古代科技文化成就，帮助学生直观理解。

2.讨论法：组织学生围绕特定历史问题进行讨论，激发思维，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取具有代表性的历史案例，引导学生分析、总结历史规律。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、动画、视频等多媒体元素，增强课堂的直观性和趣味性。

2.网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，拓宽知识视野。

3.实物教具：展示古代科技文化实物或模型，加深学生对成就的感性认识。

五、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段古代科技文化成就的视频片段，如故宫博物院建筑群的介绍，激发学生的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考：“这些古代科技文化成就的背后，反映了怎样的历史背景和文化内涵？”

3.导入新课：引出本课主题“第18课科技文化成就”，强调学习本课的重要性。

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.讲授古代科技成就：

-以四大发明为例，介绍造纸术、印刷术、火药、指南针的发明背景、过程和影响。

-分析四大发明对世界历史发展的贡献，如推动欧洲文艺复兴、促进全球贸易等。

2.讲授古代文化成就：

-介绍古代文学、艺术、建筑等方面的代表作品，如《红楼梦》、《清明上河图》、秦始皇兵马俑等。

-分析这些作品所体现的古代文化特色和艺术价值。

3.讲授古代教育成就：

-介绍古代教育制度、教育观念、教育方法等方面的特点，如科举制度、私塾教育等。

-分析古代教育对后世的影响，如培养人才、传承文化等。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.学生分组，每组选取一个古代科技文化成就进行研究。

2.各组收集相关资料，制作PPT或海报，准备展示。

3.课堂展示环节，每组分享研究成果，其他组进行提问和评价。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：学生讨论以下问题：

-古代科技文化成就对现代社会有哪些启示？

-如何传承和发扬我国古代优秀文化？

-在全球化背景下，如何正确认识和处理传统文化与现代文明的关系？

2.举例回答：

-学生举例说明古代科技文化成就对现代社会的影响，如造纸术促进了信息传播，印刷术推动了文化普及等。

-学生探讨如何传承和发扬传统文化，如加强文化教育、举办文化活动等。

-学生分析全球化背景下传统文化与现代文明的关系，如尊重多元文化、保护传统文化等。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本课所学内容，强调古代科技文化成就的重要性和价值。

2.引导学生思考：如何在学习历史中，培养自己的文化自信和爱国主义情怀。

3.布置作业：要求学生课后查阅资料，了解我国其他古代科技文化成就，为下一节课做好准备。

整个教学流