第一单元第二节 改造家庭网络 教学设计 2024—2025学年川教版（2024）信息科技 七年级上册.docx

第一单元第二节改造家庭网络教学设计2024—2025学年川教版（2024）信息科技七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自2024—2025学年川教版七年级上册信息科技教材第一单元第二节“改造家庭网络”。本节课旨在帮助学生了解家庭网络的基本组成和功能，掌握网络设备的连接方法，提高学生信息素养和实际操作能力。教学内容与课本紧密相关，符合教学实际，注重培养学生的动手实践能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对家庭网络信息安全的关注，提高信息获取、处理和判断的能力。

2.计算思维：通过实际操作，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力，提升计算思维能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用网络资源进行自主学习，激发创新意识，培养数字化学习习惯。

4.信息责任：教育学生遵守网络道德规范，增强网络安全意识，树立正确的网络价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭网络的基本组成和功能：理解网络设备的连接方式和各自的功能。

2.网络设备的连接方法：掌握路由器、交换机等设备的配置和连接技巧。

难点：

1.网络设备的配置：对网络设备的配置命令和操作步骤理解不够。

2.网络故障排查：在出现网络问题时，难以迅速定位和解决问题。

解决办法：

1.通过实际操作演示，让学生直观理解网络设备的配置过程。

2.分组讨论，让学生在合作中共同解决网络设备配置问题。

3.结合案例分析，引导学生学会分析网络故障原因，并制定相应的排查步骤。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《信息科技》七年级上册教材。

2.辅助材料：准备网络设备图片、家庭网络拓扑结构图、网络连接视频等。

3.实验器材：准备路由器、交换机、网线、计算机等实验设备，确保其完好和安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生操作空间充足。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示家庭网络在日常生活和学习中的重要性，提问学生是否遇到过网络问题，引发学生对网络设备的兴趣。

2.回顾旧知：简要回顾上节课学习的网络基础知识，如网络协议、IP地址等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-家庭网络的基本组成：路由器、交换机、无线接入点、计算机等。

-网络设备的功能：路由器负责数据包转发，交换机负责连接设备，无线接入点提供无线信号。

-网络设备的连接方法：网线连接、无线连接等。

2.举例说明：

-通过实际家庭网络拓扑图，展示网络设备的连接方式。

-以具体家庭网络为例，说明网络设备的配置和故障排查。

3.互动探究：

-分组讨论：让学生分组讨论家庭网络中的常见问题及解决方法。

-实验操作：学生分组进行网络设备的连接实验，教师巡回指导。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-学生根据所学知识，设计一个简单的家庭网络拓扑图。

-学生模拟网络故障排查，找出故障原因并解决问题。

2.教师指导：

-教师针对学生在设计和排查过程中遇到的问题进行解答和指导。

-鼓励学生互相交流，共同解决难题。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调家庭网络的基本组成、网络设备的连接方法等。

2.布置作业：让学生根据所学知识，设计并实现一个简单的家庭网络。

五、课后拓展（约10分钟）

1.学生查阅相关资料，了解当前家庭网络的发展趋势。

2.学生分组讨论，探讨如何提高家庭网络的稳定性和安全性。

六、板书设计

1.家庭网络的基本组成

-路由器

-交换机

-无线接入点

-计算机

2.网络设备的连接方法

-网线连接

-无线连接

3.网络故障排查

-确认故障现象

-查找故障原因

-解决故障问题

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解家庭网络的基本组成，包括路由器、交换机、无线接入点等设备的功能和作用，以及它们在家庭网络中的作用和连接方式。

2.技能提升：通过实际操作，学生能够熟练地连接网络设备，包括网线连接和无线连接，提高了学生的动手实践能力和问题解决能力。

3.信息素养：学生学会了如何分析网络问题，能够根据网络拓扑图和故障现象进行初步的故障排查，增强了信息素养。

4.创新思维：在设计和实现简单家庭网络的过程中，学生需要运用创新思维，设计出既实用又高效的网络布局，这有助于培养学生的创新意识和团队协作能力。

5.安全意识：学生了解了网络安全的重要性，学会了如何保护个人信息和网络设备，增强了网络安全意识。

6.学习习惯：通过分组讨论和实验操作，学生养成了良好的学习习惯，如主动学习、合作学习、探究学习等。

7.交流能力：在课堂讨论和实验操作中，学生需要与其他同学交流想法和经验，这有助于提高