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2024学校创建“无疫校园”工作总结(最新版)

2024年，在全球公共卫生形势依然复杂多变的背景下，我校始终将师生的生命安全和身体健康放在首位，严格贯彻落实上级有关疫情防控的各项决策部署，全力推进“无疫校园”创建工作。通过全校师生的共同努力，我校成功营造了安全、稳定、有序的校园环境，各项教育教学工作得以顺利开展。现将本年度“无疫校园”创建工作总结如下：

一、健全组织领导，完善防控体系

为确保“无疫校园”创建工作的有效开展，我校成立了以校长为组长，各部门负责人、年级组长和班主任为成员的疫情防控工作领导小组，明确了各成员的职责和分工，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。领导小组定期召开疫情防控工作会议，传达上级指示精神，研究部署防控工作，及时解决工作中存在的问题。

同时，我校制定并完善了一系列疫情防控工作制度和应急预案，包括《学校疫情防控工作方案》《师生健康监测制度》《校园清洁消毒制度》《疫情应急处置预案》等，为疫情防控工作提供了制度保障。学校还建立了疫情防控工作台账，对师生的健康状况、出行情况、疫苗接种情况等进行详细记录，做到底数清、情况明。

二、加强宣传教育，提高防控意识

为提高师生的疫情防控意识和自我防护能力，我校通过多种渠道开展了形式多样的宣传教育活动。

1.开展主题班会：各班级定期召开疫情防控主题班会，向学生宣传疫情防控知识，如正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，引导学生养成良好的卫生习惯。

2.举办专题讲座：学校邀请卫生健康专家为师生举办疫情防控专题讲座，介绍疫情的传播途径、预防措施和应急处理方法，提高师生的防控能力。

3.利用校园媒体：通过校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，及时发布疫情防控相关信息和通知，宣传疫情防控知识和政策，营造了浓厚的疫情防控氛围。

4.开展应急演练：学校组织开展了疫情应急演练，模拟师生出现发热、咳嗽等症状后的应急处置流程，提高了师生的应急反应能力和学校的疫情防控处置能力。

三、强化健康监测，严格人员管理

1.师生健康监测：学校建立了师生健康监测制度，要求师生每天进行体温检测和健康状况报告。班主任每天对学生的健康状况进行跟踪了解，发现异常情况及时上报。学校还为每位师生建立了健康档案，对师生的健康状况进行动态管理。

2.入校人员管理：严格落实校园封闭管理，加强校门值守，严禁无关人员进入校园。师生入校时需佩戴口罩、测量体温、出示健康码和行程卡，体温正常、健康码和行程卡无异常方可入校。外来人员确需进入校园的，需提前预约，经审批同意后，佩戴口罩、测量体温、登记信息、出示健康码和行程卡，体温正常、健康码和行程卡无异常方可入校。

3.重点人员管理：对有中高风险地区旅居史、与确诊病例或无症状感染者有密切接触史的师生，严格按照疫情防控要求进行隔离观察和核酸检测，并安排专人进行跟踪管理。对隔离观察的师生，学校通过线上教学等方式为其提供学习支持，确保其学业不受影响。

四、做好物资储备，加强校园消杀

1.物资储备：学校按照疫情防控要求，储备了足够的疫情防控物资，如口罩、消毒液、洗手液、体温计等，并建立了物资管理制度，对物资的采购、发放、使用等进行严格管理，确保物资的合理使用和安全储存。

2.校园消杀：学校制定了校园清洁消毒制度，每天对教室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所进行清洁消毒，并做好记录。在疫情防控期间，增加了消毒频次，对重点区域和部位进行重点消毒。同时，学校还加强了对校园环境的卫生管理，定期进行垃圾清理和环境整治，保持校园环境整洁卫生。

五、优化教学安排，保障教学质量

1.线上线下教学结合：根据疫情防控形势和上级要求，学校灵活调整教学方式，采取线上线下教学相结合的模式。在疫情防控期间，学校组织教师开展线上教学，为学生提供丰富的学习资源和优质的教学服务。同时，学校还加强了对线上教学的管理和指导，确保线上教学质量。

2.教学计划调整：学校根据疫情防控期间的教学实际情况，对教学计划进行了适当调整，合理安排教学进度和教学内容，确保教学任务的完成。同时，学校还加强了对学生的学业指导和心理辅导，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。

3.考试评价改革：为适应疫情防控期间的教学要求，学校对考试评价方式进行了改革，采用线上考试、过程性评价等多种方式，全面、客观地评价学生的学习成绩和综合素质。

六、加强家校合作，形成防控合力

1.家校沟通：学校通过家长会、家长微信群等渠道，加强与家长的沟通与联系，及时向家长传达疫情防控信息和要求，了解学生在家的学习和生活情况，共同做好学生的疫情防控和教育管理工作。

2.家长培训：学校组织开展了家长疫情防控培训活动，向家长宣传疫情防控知识和政策，提高家长的防控意识和能力。同时，学校还引导家长积极配合学校做好学生的健康监测、疫苗接种等工作，形成家校防控合