6 《手拉手 交朋友》（教学设计）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册.docx

6《手拉手交朋友》（教学设计）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《手拉手交朋友》为主题，旨在通过生动有趣的活动，帮助学生了解友谊的重要性，学习如何与人建立友谊，培养良好的社交能力。教学内容紧密联系课本，贴近学生生活实际，旨在提高学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，包括：增强学生的社会责任感，提升人际交往能力，培养诚信、友善的品格，以及增强法治观念。通过活动引导学生学会尊重他人，学会合作，培养良好的集体意识和法治意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生对友谊有一定的认识，但多停留在感性层面，了解友谊的基本概念，如朋友、友谊等。他们对人际交往有一定的兴趣，但缺乏系统的方法和技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢参与互动性强的活动。他们的学习能力和认知水平有限，主要通过直观、形象的方式接受信息。学习风格上，多数学生偏好直观感受和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能对友谊的理解不够深入，难以将抽象概念与实际生活相结合；

（2）学生在人际交往中可能遇到矛盾和冲突，需要学会解决冲突的技巧；

（3）部分学生可能缺乏自信，不敢主动与人交往，需要培养勇气和表达能力；

（4）学生在学习过程中可能对法治意识的认识不足，需要加强法治教育。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《手拉手交朋友》相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如友谊的故事、友谊的手势动画等。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的桌椅，营造轻松的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有好朋友？你们是如何交到朋友的？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，如孩子们手拉手玩耍的画面。

简短介绍友谊的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素，如信任、支持、共同兴趣等。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如同学间的友谊、亲子间的亲情等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何建立和维护友谊。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个关于友谊的主题进行讨论，如“如何与同学建立友谊”、“友谊中的冲突解决”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊的原则。

7.课后作业

布置课后作业：让学生观察并记录一天中与朋友互动的细节，下节课分享感受和体会，以巩固对友谊的理解。

知识点梳理

1.友谊的定义与重要性

-友谊是一种亲密的关系，基于相互理解、尊重和支持。

-友谊对个人的成长和社会的和谐具有重要意义。

2.友谊的组成部分

-信任：朋友之间相互信任，是友谊的基础。

-支持：在困难时给予朋友帮助，共同面对挑战。

-共同兴趣：共同的兴趣和爱好有助于加深友谊。

-尊重：尊重朋友的个性、选择和隐私。

3.建立友谊的技巧

-主动交流：积极与同学、朋友交流，分享自己的想法和感受。

-倾听他人：认真倾听朋友的意见和需求，给予关心和支持。

-诚实守信：言行一致，遵守承诺，赢得信任。

-尊重差异：尊重朋友的个性，包容不同的观点和习惯。

4.维护友谊的方法

-互相理解：站在对方的角度思考问题，增进理解。

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