8.2做中华传统美德的践行者 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.docx

8.2做中华传统美德的践行者教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：8.2做中华传统美德的践行者

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《道德与法治》的课堂，探索一个既古老又充满现代意义的话题——做中华传统美德的践行者。让我们一起感受传统文化的魅力，体会如何在日常生活中践行这些美德吧！??????

核心素养目标

同学们，通过今天的学习，我们希望你们能够：

1.提升文化自信，认识到中华传统美德是中华民族的宝贵财富。

2.培养道德素养，学会在生活中践行孝亲敬长、诚信友善等美德。

3.增强法治意识，明白遵守社会规范、尊重他人权益的重要性。

4.发展批判性思维，学会独立思考，对传统文化进行合理评价和传承。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解中华传统美德的基本内涵和当代价值。

2.探讨如何在日常生活中践行中华传统美德。

难点：

1.将抽象的传统文化与学生的现实生活相结合。

2.帮助学生形成正确的价值观和道德判断。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和角色扮演，让学生直观感受美德的力量。

2.结合历史故事和现实生活中的实例，引导学生思考如何将传统美德融入日常行为。

3.设计小组讨论和反思活动，鼓励学生表达个人见解，培养批判性思维。

4.引导学生通过自我评价和同伴评价，形成对中华传统美德的正确认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《道德与法治》七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与中华传统美德相关的图片、历史故事视频、以及展示传统美德在现代生活中的案例图表。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于板书和展示重点内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备好必要的书写工具和记录板，以便学生进行小组活动和笔记。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中华传统美德的故事视频，引发学生对中华传统文化的兴趣。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：什么是中华传统美德？它在我们的生活中有哪些体现？

3.引导学生分享：请学生结合自己的生活实际，谈谈自己了解的中华传统美德。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解中华传统美德的基本内涵：孝亲敬长、诚信友善、勤劳节俭等。

2.结合课本内容，讲解中华传统美德的当代价值：如提高个人修养、促进社会和谐等。

3.通过案例分析，让学生了解如何在日常生活中践行中华传统美德。

4.引导学生思考：如何在现代社会中传承和发扬中华传统美德？

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.你认为哪些中华传统美德在现代社会仍然具有重要意义？

b.如何在日常生活中践行这些美德？

2.小组代表分享：请各小组选派代表分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：请同学们谈谈自己对中华传统美德的看法。

2.学生回答：学生结合自身实际，分享自己对中华传统美德的认知。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为在传承和发扬中华传统美德的过程中，我们应该注意哪些问题？

2.学生回答：学生结合课本内容和自身实际，提出自己的观点。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，并总结中华传统美德的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，如何将中华传统美德与现代价值观相结合，培养自己的道德素养？

2.学生回答：学生结合自身实际，谈谈如何在日常生活中践行中华传统美德，并培养自己的道德素养。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，并强调中华传统美德在现代社会的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师总结本节课的重点内容，强调中华传统美德的重要性。

2.作业布置：请同学们课后结合所学内容，写一篇关于中华传统美德的短文，谈谈自己在日常生活中如何践行这些美德。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

核心素养拓展：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中华传统美德故事集》：精选中国古代的孝道、礼仪、诚信等传统美德故事，适合学生自主阅读，通过阅读故事，学生可以更深入地了解中华传统美德的内涵。

-《道德经》：虽然《道德经》是一部哲学著作，但其包含了许多关于道德和人生的智慧，学生可以通过阅读，了解道家思想对中华传统美德的影响。

-《二十四孝》：这是一部讲述孝道故事的书籍，通过阅读这些故事，学生可以学习到孝敬父母的具体行为和态度。