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义务教育教科书（华师）九年级数学下册
;情境引入;;解:∵圆心角900;上面求的是圆心角900所对的弧长，若圆心角为n0，如何计算它所对的弧长呢？;1800;结论：;已知圆弧的半径为50cm，圆心角为60°，求此圆弧的长度。（精确到0.01cm）
;什么是扇形？;随堂练习;思考：;1800;如果扇形面积为s，圆心角度数为n，圆半径是R，
那么扇形面积计算公式为;n°;例1.如图，圆心角为60°的扇形的半径为10cm.求这个扇形的面积和周长．（精确到0.01c㎡和0.01cm）
;1.一个扇形的圆心角为90o，半径为2，则弧长=_____，扇形面积=_______.
2.一个扇形的弧长为20πcm，面积是240πcm2，则该扇形的圆心角为_______.
3.已知扇形的圆心角为120°，半径为6，则扇形的弧长
是（）
A.3πB.4πC.5πD.6π;小结;4、如图，水平放置的圆柱形排水管道的截面半径是6m，其中水面高3m.求截面上有水部分的面积?;5.如图，折扇完全打开后，OA、OB的夹角为120°，OA的长为30cm，AC的长为20cm，求图中阴影部分的面S．;一、弧长的计算公式;1.如图，半圆的直径AB＝40，C、D是半圆的3等分点．求弦AC、AD与围成的阴影部分的面积．;2.如图,⊙A、⊙B、⊙C、⊙D的位置如图所示,它们的半径都是1,顺次连接四个圆心得到四边形ABCD,则图形中四个扇形(空白部分)的面积之和是___________.;1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。****
2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。*****
3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。***
4、享受阅读快乐，提高生活质量。****
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