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摘要
摘要
2022
《义务教育历史课程标准（年版）》指出，义务教育阶段要关注综合学
习，促进学科知识整合，让大概念作为学科知识整合的核心与基石，引领学生的
学习。从三维目标到历史学科五大核心素养的转变，大概念教学成为必然趋势。
大概念教学以大概念为连接中心，完善学生的知识脉络，推动学生思维能力和实
践能力的双提升，促进历史学科五大核心素养的落实。在信息时代，人
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