第4单元 8《彩色的梦》（分层作业）语文二年级下册（统编版）.pdf

8．彩色的梦

小试牛刀

1．我能读拼音，写字词。

我每次做的都是的，里面有小、，很美

很美。

2“________”

．用画出加点字的正确读音。

yǒuyùpínpíngcōngchōng

葱郁（）草坪（）烟囱（）

．．．

héhónínglíngliáoniáo

盒子（）叮咛（）聊天（）

．．．

3．比一比，选一选。（填序号）

①苹②坪①精②睛①船②般

4．选一选词语的意思，把正确的序号填在括号里。

有时候，理解词语可以通过观察词语的偏旁猜一猜哦！

1——()

（）叮咛

A．反复地嘱咐。B．水滴落下的声音。

2()

（）忐忑

A．心神不定。B．经历曲折。

5．请从下面词语中找出六组反义词。（填序号）

①虚心②讨厌③安静④快活⑤稀疏⑥保密

⑦喧闹⑧骄傲⑨伤心⑩泄露⑪喜欢⑫茂密

()——()()——()()——()

()——()()——()()——()

6．在括号里填上合适的词语。

大块的()()的森林()的天空

大朵的()()的太阳()的梦境

7．照样子写词语。

1ABB

（）甜津津（式）

2AABB

（）葱葱绿绿（式）

3

（）又细又长

8．课文重点内容理解。

在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

1“”“”

（）表现了雪松和小鸟之间的友爱。

2

（）作者运用的修辞手法及丰富的想象，生动地表现出森林里和谐美好的生活。我还

会仿写一个这样的句子。

9．回忆课文内容填空。

1

（）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他

们学习自己发明的字母……（用划线词造句）

2

（）心中我在她是我的称呼喜鹊阿姨（连词成句）

3

（）我喜欢站在枫树下。（用划线词造句）

10．根据课文内容，填写下面的思维导图。

11．阅读。

彩色的梦（节选）

在葱郁的森林里，小屋的烟囱上，

雪松们拉着手，结一个苹果般的太阳，

请小鸟留下歌声。又大——又红！

1

（）根据文段内容填一填。（填序号）

()请()留下歌声。

①雪松们②小鸟

2“”()

（）葱郁的意思是

①碧绿色。②青翠茂盛。

3

（）你想用彩色铅笔画些什么？请仿照画线句子写一写。

12．课外直通车。

风在哪儿

①风在哪儿？风在天上。你看，它吹着云儿向前跑，像帆船驶在海上。

②风在哪儿？风在柳树上。你看，它吹着柳条轻轻飘，像孩子们在舞蹈（wǔdǎo）。

③风在哪儿？风在水上。你看，它吹起粼（lín）粼的波浪，水上的浮萍在不停地摇晃。

④风在哪儿呢（