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教案三年级语文上册寒假全套作业题（人教版）

【摘要】非常多小朋友都有如此的苦恼：语文学习效率不高、语文成绩提不上去、老是被父母和教师责备，为此查字典语文网预备了三年级语文上册寒假全套作业题，希望能够协助大家更高效地学习!

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。

二、用画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍。

三、联络上下文，解释奚落相提并论和睦相处的意思(批注在文中词语下面)，并选择一个词语造句。我选造句：

四、反复读铁罐和陶罐的对话，按要求答复以下咨询题。

1、按要求摘抄句子。1)说话人在中间：

2)说话人在后面：

3)摘抄一个句子，把它改为说话人在前：

2、按要求填表：从描写人物神态和动作的词句中看出铁罐和陶罐是怎么样的人

人物人物的神态和动作的词语、句子是个怎么样的人

铁罐

陶罐

课堂练习：

找一找鸡宝宝们找不到本人的妈妈了，请你帮它们找一找。

耻嘴吵值受素

平舌音：翘舌音：

查一查和你同桌一起填，查对了就能够给涂上喜爱的颜色。虚应查大写字母，按部首查字法应查部首，再查画。在字典里解释有①空②虚弱③不真实的在谦虚一词里应取第种解释。在心虚里应取第种解释。

写一写写得正确奖。写得美丽奖

()的铁罐()地说()的神气

()地寻找()的尘土()地跳起来

课后作业：

积累窗把这些表现陶罐、铁罐神态、语言的句子读一读，想想你喜爱谁?为什么?

骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。你敢碰我吗?陶罐子!铁罐傲慢地咨询。住嘴!，铁罐恼怒了。不敢，铁罐兄弟。陶罐谦虚地答复。何必如此说呢?陶罐说，我们依然和睦相处吧，有什么可吵的呢?

留意带点的词语，你能选其中的两个各说一句话吗?

阅读窗用本人喜爱的方式朗读短文。

兔子和乌龟

有一只兔子，曾经在其他动物面前夸耀本人赛跑的速度。谁都没我跑得快，他说：我要使出全身的劲和你们竞赛，你们谁来?

一只乌龟平静地答道：我接受你的挑战。兔子说：这个玩笑开得太有意思了，我能一边绕着你跳舞，一边跑完全程。等你赢了再夸你的口吧，我们来吧。乌龟说。

动物们确定了赛跑的道路以后，竞赛就开场了。兔子向前一窜，就不见踪影了。但是没多一会儿，他就站住了。为了显示一下本人对乌龟的蔑视，他居然躺下睡觉了。

那只乌龟呢，尽管走得非常慢，可他不停地走啊，走啊。当兔子从梦中醒来的时候，他发觉乌龟已经接近终点了。他不可能再追上乌龟了，这场竞赛兔子失败了。

这时，乌龟说：走得慢也能赢得成功，只要你不停顿前进的脚步。

⑴找出这则寓言的中心句。划上-------------。

⑵把表现兔子骄傲自满的句子找出来。

⑶读后，你明白了一个什么道理?

智力挑战

有一个老农挑着一百斤重的西瓜过一条只能载重一百斤的小桥，那天河水正好漫过了小桥。请你协助老农顺利过桥。用：先再然后的顺序说说过桥的方法。再写下来。

28、狮子和鹿

课前预习：

排排队我是小小队长，一切听我指挥。

A队写出以下字母的小写G()Q()E()

B队把下面的小写字母按字母表的顺序陈列。fbhjkewmagcloirsxtzpynu

C队请你先读读，再按音节开头字母先后顺序把字写下来。

漂鹿映皱猛却喘

找找填填

喝渴

鹿口了，找到一个池塘，痛爽快快地起水来。

到倒

他看着本人映在水面上的影子，不解地喃喃自语：这底是如何回事呢?你得到了几个

读读写写

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。结合课文内容，你明白犹豫是什么意思吗?------------------------------。

我还能用犹豫说话呢-----------------------------------------------。

模拟秀

用加点字的词语写句子。

我的身段多么匀称。

就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

课后作业：

课文再现

一头狮子正()向本人逼近。()的长腿在灌木丛中()。两只()的角差点送了我的命，可四条()的腿却让我狮口逃生!

展示台

1.回忆一下《陶罐和铁罐》说明的道理，说说两篇课文在说明的道理上有什么一样之处值得我们学习，和大家交流一下!

2.你能用生活中的实例说明同样的道理吗?请结合着实例编写一个小故事，和同学们比比，看谁的故事编得好!

29掌声

课前预习：

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。

二、用画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍。

三、读标题，提咨询题;读课文，摘抄词句，解答本人提出的咨询题。

1、咨询题：

2、解答：

课前预习：

默读第三段，联络上下文理解课文。

1、英子为什么犹豫呢?

2、这一段写了两次掌声，考虑：什么情况下响起?你体会到什么?

次数什么情况下响起你体会到什么

第一次

第二次

课后作业：

课