人教版高考物理一轮复习 第3章 牛顿运动定律 课时3 牛顿运动定律的综合应用.pptVIP

答案:(1)20m/s2,方向沿杆向上100m,方向沿杆向上(2)杆和球间的动摩擦因数μ及0～2s内风对小球作用力F的大小。解析:(2)在风力为F时的上升过程,对小球由受力分析和牛顿第二定律有Fcosθ-Ff-mgsinθ=ma1Ff=μFNFN=mgcosθ+Fsinθ停风后的上升阶段,有-μmgcosθ-mgsinθ=ma2解得μ=0.5,F=60N。答案:(2)0.560N变式2:如图甲,一物块在t=0时刻滑上一固定斜面,其运动的v-t图线如图乙所示。若重力加速度及图中的v0,v1,t1均为已知量,则无法求出()A.斜面的倾角B.物块的质量C.物块与斜面间的动摩擦因数D.物块沿斜面向上滑行的最大高度B考点三动力学中的多过程问题物体在外力作用下运动且涉及多个过程的问题,其解题要点为:(1)分析每一个过程的受力及运动情况。(2)注意过程与过程的衔接,关键是速度。[典例3]如图所示,倾斜滑雪道AB与CD的倾角分别为θ1=30°和θ2=45°,水平滑雪道BC长度L=25m,水平滑雪道与倾斜滑雪道之间均平滑连接。一位质量m=60kg的滑雪者从距水平滑道高h=25m处由静止开始下滑,经过水平滑道后冲上另一倾斜滑道。已知滑雪者与水平滑道BC和倾斜滑道CD的动摩擦因数μ=0.2,与倾斜滑道AB的摩擦忽略不计。重力加速度g=10m/s2。求:(计算结果可用根式表示)(1)滑雪者在滑道AB上运动所用的时间;(2)滑雪者经过C点时的速度大小;答案:(2)20m/s(3)滑雪者沿倾斜滑道CD上滑的最大距离。变式3:如图所示,一小轿车从高为10m、倾角为37°的斜坡顶端由静止开始向下行驶,当小轿车到达底端时进入一水平面,在距斜坡底端115m的地方有一池塘,发动机在斜坡上产生的牵引力为2×103N,在水平地面上调节油门后,发动机产生的牵引力为1.4×104N,小轿车的质量为2t,小轿车与斜坡及水平地面间的动摩擦因数均为0.5(g取10m/s2)。求:(1)小轿车行驶至斜坡底端时的速度大小;答案:(1)10m/s(2)为使小轿车在水平地面上行驶而不掉入池塘,在水平地面上加速的时间不能超过多少?答案:(2)5s考点四牛顿运动定律应用中的整体法和隔离法1.整体法、隔离法当问题涉及几个物体时,我们常常将这几个物体“隔离”开来,对它们分别进行受力分析,根据其运动状态,应用牛顿第二定律或平衡条件列式求解。特别是问题涉及物体间的相互作用时,隔离法是一种有效的解题方法。而将相互作用的两个或两个以上的物体看成一个整体(系统)作为研究对象,去寻找未知量与已知量之间的关系的方法称为整体法。2.选用整体法和隔离法的策略(1)当各物体的运动状态相同时,宜选用整体法;当各物体的运动状态不同时,宜选用隔离法。(2)对较复杂的问题,通常需要变换研究对象,交替应用整体法与隔离法求解。[典例4]如图所示,在光滑水平面上有甲、乙两木块,质量分别为m1和m2,中间用一原长为L、劲度系数为k的轻质弹簧连接起来,现用一水平力F向左推木块乙,当两木块一起匀加速运动时,两木块之间的距离是()答案:B规律总结对于多物体问题,需要我们灵活选用隔离法和整体法。如果能够运用整体法,我们应该优先采用整体法,这样涉及的研究对象少,未知量少,方程少,求解简便;不计物体间相互作用的内力,或物体系统内的物体的运动状态相同,一般首先考虑整体法。对于大多数动力学问题,单纯采用整体法并不一定能解决,通常采用整体法与隔离法相结合的方法。变式4:如图所示,一夹子夹住木块,在力F作用下向上提升。夹子和木块的质量分别为m,M,夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为Ff,若木块不滑动,力F的最大值是()A考点五瞬时性问题1.牛顿第二定律的瞬时性分析牛顿第二定律瞬时性的“两种”模型(1)刚性绳(或接触面)——不发生明显形变就能产生弹力的物体,剪断(或脱离)后,其弹力立即消失,不需要形变恢复时间。(2)弹簧(或橡皮绳)——两端同时连接(或附着)物体的弹簧(或橡皮绳),特点是形变量大,其形变恢复需要较长时间,在瞬时性问题中,其弹力的大小往往可以看成保持不变。2.求瞬时加速度的方法(1)分析瞬时加速度的关键①分析瞬时前、后的受力情况和运动状态。②明确绳或线类、弹簧或橡皮条类模型的特点。(2)一般思路第一步:分析原来物体的受力情况。第二步:分析物体在突变时的受力情况。第三步:由牛顿第二定律列方程。第四步:求出瞬时加速度,并讨论其合理性。[典例5](多选)如图,物块a,b和c的质量相同,a和b,b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连,通过系在a