江苏省如皋市高中政治 第六课 第一框题“源远流长的中华文化教学实录 新人教版必修3.docxVIP

江苏省如皋市高中政治第六课第一框题“源远流长的中华文化教学实录新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省如皋市高中政治第六课第一框题“源远流长的中华文化教学实录新人教版必修3

设计思路

本课以“源远流长的中华文化”为主题，围绕课本内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入了解中华文化的起源、发展和特点。课程设计紧密结合教材，注重理论与实践相结合，旨在提升学生对中华文化的认知，激发学生的文化自信。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、批判性思维和跨文化理解能力。学生将通过学习中华文化的源远流长，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，提升文化传承与创新意识；同时，通过分析不同文化现象，培养批判性思维能力，学会从多个角度审视问题，增强跨文化交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解中华文化的源远流长的内涵，包括其历史演变、主要成就和特点；

②掌握中华文化对世界文化的影响，以及其在现代社会中的地位和作用。

2.教学难点，

①深入分析中华文化的历史背景和发展脉络，理解其内在逻辑和独特性；

②培养学生从历史和现实角度出发，对中华文化进行批判性思考，形成自己的文化见解；

③引导学生将中华文化与其他文化进行对比，提升跨文化理解能力，增强文化自信。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合，通过教师讲解引导学生理解中华文化的基本概念和特点，随后组织学生进行小组讨论，分享个人见解。

2.设计“文化寻根”项目活动，让学生通过搜集资料、实地考察等方式，深入了解家乡或特定地区的传统文化，增强实践能力。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和音乐，展示中华文化的丰富性和多样性，激发学生的学习兴趣。

4.引入角色扮演环节，让学生扮演历史人物或文化传承者，体验文化传承的重要性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布“中华文化发展脉络”的PPT和视频资料，要求学生了解中华文化的主要时期和代表性成就。

设计预习问题：提出如“你认为中华文化有哪些独特之处？”和“这些文化成就对现代有何影响？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保所有学生都能按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，整理出中华文化发展的关键时期和代表性文化成就。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的观点和疑问。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

为课堂学习奠定基础，激发学生对中华文化的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述孔子、老子等历史人物的故事，引出中华文化的主题。

讲解知识点：讲解中华文化的起源、主要流派和思想精髓，如儒家、道家等。

组织课堂活动：设计“文化传承者”角色扮演活动，让学生扮演不同的历史人物，展示文化传承的过程。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验文化传承的情境。

方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解中华文化的基本概念和思想。

实践活动法：通过角色扮演，让学生亲身体验文化传承的重要性。

作用与目的：

帮助学生深入理解中华文化，掌握文化传承的关键。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于“我最欣赏的中华文化成就”的短文。

提供拓展资源：推荐与中华文化相关的书籍和网站，鼓励学生课外阅读。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，撰写短文。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行课外学习。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过写作和课外阅读，反思和总结自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，拓宽学生的知识面。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国古代四大发明：介绍造纸术、印刷术、火药和指南针的发明过程、影响及其在世界历史上的地位。

-中国古代文学：选取《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲等不同时期的代表作品，分析其艺术特色和文学价值。

-中国古代艺术：介绍书法、绘画、雕塑、建筑等艺术形式的发展历程和代表作品。

-中国传统节日：介绍春节、中秋节、端午节等传统节日的起源、习俗和象征意义。

-中国哲学思想：介绍儒家、道家、法家等主要哲学流派的核心观点和代表人物。

-中国历史名人：介绍孔子、老子、孟子、庄子、秦始皇、唐太宗、李白、杜甫等历史人物的事迹和影响。

-中国地理风貌：介绍中国各地的自然景观、人文景观和地方特色。

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