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;;认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺。
在每个自然段前面标上序号。;初读课文;脱棉袄冲出仔细寻找害羞
姑娘遮掩探头吐气嫩芽
音符解冻触到柳枝荡秋千
杜鹃桃花杏花;袄;脱;;;有感情地朗读课文，想一想：这篇课文主要写了什么？;春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。;;春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。;;冲chōnɡ
结构：左右
部首：冫
书写指导：注意“冫”和“氵”的区别。;寻xún
结构：上下
部首：彐
书写指导：上小下大。为了使上下对称平衡，
结构紧凑，“寸”的横要稍微写长
一点儿。;姑ɡū
结构：左右
部首：女
书写指导：左右相平。女字旁的横收笔在横
中线。注意“女”字作偏旁时字
形的变化。;娘niánɡ
结构：左右
部首：女
书写指导：“良”的最后一笔在书写时要收
敛点，不宜太舒展。;仔zǐ
结构：左右
部首：亻
书写指导：左窄右宽。右部横画写在横中
线上。;;复习导入;认真读课文4—7自然段，找一找：春天这个害羞的小姑娘藏在哪里？;小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？;早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？;树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？;解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？;小草
野花
嫩芽
小溪;连一连;小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？;柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？
迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的笑脸吧？;燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？
笋芽儿从泥土里钻出来，那是春天的手臂吧？;读课文第8自然段，想一想：孩子们用什么去寻找春天？;“我们”看到了春天的什么？
“我们”听到了春天的什么？
“我们”闻到了春天的什么？
“我们”触到了春天的什么？;;春天在;请你试着用“她在……”的句式说一说春天还可能在哪些地方干什么。;吐tǔ
结构：左右
部首：口
书写指导：“口”字靠上，“土”中的两横
注意排列??匀。;柳liǔ
结构：左右
部首：木
书写指导：“木”字作偏旁时，捺要变成点。
“卯”的第三笔是撇。;荡dànɡ
结构：上下
部首：艹
书写指导：第七笔的笔画名称是“横折折
折钩”。;桃táo
结构：左右
部首：木
书写指导：左窄右宽。“兆”字先写撇再
写点、提。;杏xìnɡ
结构：上下
部首：木
书写指导：上半部分舒展，包住下边。“木”
的竖稍微写短一点儿。;出门找春天：;本文描绘了“我们”寻找春天的过程，展现了春天的无限美好，写出了“我们”找春天的喜悦心情，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。;这些都是哪个季节的景物？;;√;二、课内阅读。;三、古诗积累。;朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。;课后习题参考答案;课后习题参考答案;课后习题参考答案;读下面的句子，试试怎样读更好。;课后习题参考答案;课后习题参考答案;课后习题参考答案;课后习题参考答案;课后习题参考答案;写一写春天。
画一画春天。
唱一唱春天。
诵一诵春天。
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